納米黑板實用性：只有操作簡單、功能實用、效果良好才能提升教與學的效率。采用一體化智能互動納米電子黑板系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。方便、實用高效是關(guān)鍵的設計理念。先進性：傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能互動納米電子黑板系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進性。擴展性：智能互動納米電子黑板系統(tǒng)解決方案包含網(wǎng)絡控制功能，通過教師的手寫電腦控制，也可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠程控制，為未來的發(fā)展提供服務。兼具教學、學術(shù)報告、會議、綜合性研討、演示交流及遠程教學、遠程改卷、遠程上課，等功能。體驗度：納米黑板系統(tǒng)產(chǎn)品安裝簡便，科學安全，施工周期一般控制在短時間之內(nèi)，避免耽誤學校的日常教學。納米黑板基于交互電子白板提供的遮擋拉幕功能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景。甘肅86寸納米黑板
納米黑板在教學應用中的優(yōu)勢：在教學中增強互動性，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展將越來越多地出現(xiàn)在學校的教學過程中。目前學校教學中使用的納米黑板，單單是應用在計算機交互系統(tǒng)中，與傳統(tǒng)的黑板教學相比，就多了一種“網(wǎng)絡交互”的系統(tǒng)性。保證更大限度的教學效果，在課程中課程通過提供專業(yè)、實用、簡明的講解導入，增加學習效果，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。可以縮短上課時間，提高學生的成績。納米黑板的“網(wǎng)絡互動”設計，使教師與學生、學生與學生之間能夠共同參與到教學中來，在這一過程中把握教學進度和更多的信息資源。甘肅86寸納米黑板納米黑板讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，讓多媒體教學發(fā)生了出色性的變革。
納米黑板功能作用如下：作用隨著計算機網(wǎng)絡及顯示設備的快速發(fā)展，液晶互動顯示已其圖文并茂、簡單易用等優(yōu)點在教育教學中也得到了普遍的應用，主要是將普通黑板或白板上書寫的軌跡實時數(shù)字化，數(shù)字化的板書可以連接通過教室內(nèi)現(xiàn)有的投影機或其他顯示設備實時投影放大，也可以在云端、手機端實時同步。具備了從微錄播到同步顯示的各種互聯(lián)網(wǎng)功能，并可集成計算機、電子白板、攝像頭、投影儀、音響等各種電教設備。也就是說，所有的黑板板書與授課語音，都可以完成本地存儲或云存儲，課后再用電腦、手機、平板電腦等終端，進行打開查詢、放大回放等操作。
智慧納米黑板雖然尺寸也不是很大，但由于多媒體功能和信息存儲功能，很大擴展了信息量，也讓少可內(nèi)容以更好豐富多彩的形式展現(xiàn)出來，使知識更加形象生動。傳統(tǒng)黑板想要展現(xiàn)更為豐富的內(nèi)容便輔之以投影工具，但投影有較為明顯的弊端，譬如受外界光線影響較為嚴重，畫面也常模糊不清。而智慧納米黑板不受外界光線影響，超高清顯示可達4K，給人視覺沖擊。傳統(tǒng)的黑板是用粉筆進行半數(shù)，教室粉塵較多，對身體健康危害較大，同時視力影響較為嚴重。而智慧納米黑板使用無塵粉筆進行書寫，有效減少粉塵的威海，同時屏幕擁有防眩光涂層，有效保護學生視力。智慧納米黑板推動了教育的發(fā)展進程，也促進了教學的高效發(fā)展。納米黑板遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)。
納米黑板應用領(lǐng)域應用于課堂教學、會議記錄等，通過物聯(lián)網(wǎng)傳感器技術(shù)，在不改變?nèi)魏问褂昧晳T下（在普通的黑板上，使用普通粉筆、板擦進行內(nèi)容書寫擦除），將普通黑板或白板上書寫的軌跡實時數(shù)字化，數(shù)字化的板書可以連接通過教室內(nèi)現(xiàn)有的投影機或其他顯示設備實時投影放大，也可以在云端、手機端實時同步。教育離不開三種主要形式：傳統(tǒng)的教師帶領(lǐng)；網(wǎng)絡教育主導學生聽課；多學科協(xié)同合作。教育信息化是實現(xiàn)教育科學發(fā)展的三個重要環(huán)節(jié)，提高教育科研水平，實現(xiàn)出色教育，關(guān)鍵在于建立有效的教學模式和管理模式。以興趣為本，以興趣為導向，以興趣為載體，保證更大限度的教學效果。納米黑板可以運用放大鏡工具，將圖片中的細節(jié)放大后給學生觀察，培養(yǎng)學生洞察事物細節(jié)的能力。甘肅86寸納米黑板
納米觸控黑板可直接在屏幕表面粉筆書寫，將傳統(tǒng)粉筆板書與多媒體教學無縫對接。甘肅86寸納米黑板
智能黑板對學生而言，豐富了課程互動，通過掃描課堂二維碼加入課程，在微信公眾平臺界面可以向互聯(lián)黑板連接的電子屏幕發(fā)送文字、圖片、視頻等多形式信息，教師可以在這些信息的基礎(chǔ)上進行實時的修改標注。同時，教師在黑板上寫的板書同步在電子屏幕上展示，學生可以通過手機端進行實時截屏，保存教師板書。在課后，學生可以通過云平臺上的視頻隨時隨地再現(xiàn)課堂。對教師而言，可幫助反思提升，通過課后云平臺上的錄課視頻，教師可以自我評價課堂及板書情況。對于家長，可實現(xiàn)家?；ネā＜议L可隨時進入系統(tǒng)，獲取教師的上課情況，了解學生的課堂動態(tài)，對于助推家校合作非常有利。甘肅86寸納米黑板
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