通過接觸和使用科技探究器材，學(xué)生可以了解科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。選擇適合的器材：根據(jù)學(xué)生的年齡、知識(shí)水平和教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的科技探究器材。同時(shí)，要考慮器材的安全性、質(zhì)量和價(jià)格等因素。提供指導(dǎo)和培訓(xùn)：教師應(yīng)向?qū)W生介紹科技...

物理教學(xué)器材的安全性是不可忽視的特點(diǎn)。在設(shè)計(jì)和制造過程中，充分考慮了學(xué)生的使用安全，采用無毒、無害的材料，并設(shè)置了相應(yīng)的防護(hù)措施。例如，電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材通常具有過載保護(hù)和短路保護(hù)裝置，避免學(xué)生在操作過程中發(fā)生觸電危險(xiǎn)。在課堂應(yīng)用中，教師在使用教學(xué)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，會(huì)...

我們的航空模型運(yùn)動(dòng)，以放飛、操縱自制的航空模型進(jìn)行競賽和創(chuàng)紀(jì)錄飛行的航空運(yùn)動(dòng)。航空模型是一種有尺寸和重量限制的雛形航空器，分為自由飛行（代號(hào)F1）、線操縱圓周飛行（代號(hào)F2）、無線電遙控飛行（代號(hào)F3）、像真模型（代號(hào)F4）4大類，共計(jì)26種。競賽分為比賽項(xiàng)目...

我國的磁性塑料發(fā)展，20世紀(jì)80年代初從國外引進(jìn)電冰箱門封條生產(chǎn)線后，國內(nèi)開始研制。應(yīng)用較多的是鐵氧體磁性塑料和稀土類磁性塑料，使用的樹脂主要有尼龍6、尼龍66、CPE、PE、PP、EVA、EPS、熱固性樹脂等。隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨完善，磁性塑料正以其特有的優(yōu)勢...

科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響&知道基本的科學(xué)方法&認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)&樹立科學(xué)思想&崇尚科學(xué)精神&并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問題#參與公共事務(wù)的能力提高公民的科學(xué)素養(yǎng)&對(duì)于公民改善生活質(zhì)量&增強(qiáng)參與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力&建設(shè)創(chuàng)新型國家&...

物理教學(xué)器材的準(zhǔn)確性和精密性是保證教學(xué)效果的重要特點(diǎn)。高質(zhì)量的教學(xué)器材能夠提供準(zhǔn)確的測量數(shù)據(jù)和穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有助于學(xué)生得出正確的結(jié)論。例如，精密天平能夠精確測量物體的質(zhì)量，示波器能夠清晰地顯示電信號(hào)的波形，這些器材的準(zhǔn)確性為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究提供了可靠的依據(jù)。在...

科學(xué)探究是人們探索和了解自然#獲得科學(xué)知識(shí)的重要方法以證據(jù)為基礎(chǔ)&運(yùn)用各種信息分析和邏輯推理得出結(jié)論&公開研究結(jié)果&接受質(zhì)疑&不斷更新和深入&是科學(xué)探究的主要特點(diǎn)小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)方式是多種多樣的&探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式探究式學(xué)習(xí)是指在教師的指導(dǎo)#...

科技探究器材化學(xué)實(shí)驗(yàn)類：簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝：配備基礎(chǔ)的化學(xué)試劑，如白醋、小蘇打、檸檬酸、硫酸銅等，以及試管、燒杯、滴管、漏斗等實(shí)驗(yàn)器具。小學(xué)生可以進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)、金屬置換反應(yīng)等簡單實(shí)驗(yàn)，例如將白醋和小蘇打混合，觀察產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)，或者把鐵釘放入硫酸銅溶液...

科技探究器材化學(xué)實(shí)驗(yàn)類：簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝：配備基礎(chǔ)的化學(xué)試劑，如白醋、小蘇打、檸檬酸、硫酸銅等，以及試管、燒杯、滴管、漏斗等實(shí)驗(yàn)器具。小學(xué)生可以進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)、金屬置換反應(yīng)等簡單實(shí)驗(yàn)，例如將白醋和小蘇打混合，觀察產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)，或者把鐵釘放入硫酸銅溶液...

資源教室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀、電子白板等，用于開展個(gè)別化教學(xué)和小組教學(xué)。特殊教育教材、教具和學(xué)具，如盲文教材、手語教材、認(rèn)知訓(xùn)練教具、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材等，滿足不同類型特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。圖書資料，包括特殊教育專業(yè)書籍、普通教育教...

生物實(shí)驗(yàn)類：顯微鏡：適合小學(xué)生使用的簡易顯微鏡，可以觀察細(xì)胞、微生物等微觀世界。例如觀察洋蔥表皮細(xì)胞、水中的微生物等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)生物微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。生物標(biāo)本：如昆蟲標(biāo)本、植物標(biāo)本等，讓學(xué)生近距離觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解不同生物的特征，也可以作為學(xué)習(xí)...

在普通學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校，以下同）建設(shè)資源教室，要遵循殘疾學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮殘疾學(xué)生潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償?shù)男枨?，以增?qiáng)殘疾學(xué)生終身學(xué)習(xí)和融入社會(huì)的能力為目的；要堅(jiān)持設(shè)施設(shè)備的整體性和專業(yè)服務(wù)的系統(tǒng)性，為殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)、康復(fù)和生活輔導(dǎo)...

資源教室方案是一種教育措施，接受輔導(dǎo)的特殊學(xué)生大部分的時(shí)間在普通班級(jí)中學(xué)習(xí)一般課程，部分時(shí)間在資源教室內(nèi)接受資源教師的指導(dǎo)。通過這種安排使特殊學(xué)生潛能可有比較大的***揮，缺陷在***展中得到補(bǔ)償，同時(shí)***展了社會(huì)適應(yīng)能力，使他們得以在普通班級(jí)順利地隨班就讀...

普通班級(jí)教師在教學(xué)過程中可能會(huì)遇到有特殊教育需求的學(xué)生，資源教室可以為教師提供專業(yè)的咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，幫助教師了解特殊教育知識(shí)和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。家長：資源教室可以為家長提供特殊教育咨詢、家庭教育指導(dǎo)等服務(wù)，幫助家長更好地了解孩子的特殊需求，掌握正確的...

自然科學(xué)教室里都有什么？大型聚會(huì)場所，追逐、奔跑、騎車、競賽高低變化的地形，攀登的巨石、土丘、斜坡自然物構(gòu)建的游戲設(shè)施，原木、樹樁和平衡木獨(dú)處的空間，神秘小屋、樹洞、帳篷、隧道可以用來搭建和創(chuàng)造的松散部件和材料可以刺激各種感官的花園可以戲水挖沙尋寶的區(qū)域體驗(yàn)繪...

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在...

資源教室之感覺統(tǒng)合障礙---聽覺語言障礙一種觀點(diǎn)認(rèn)為這種障礙與左腦半球功能有關(guān)，而與感覺統(tǒng)合過程無關(guān)；另一種觀點(diǎn)卻認(rèn)為它與前庭平衡功能統(tǒng)合障礙有關(guān)。人類的聽覺神經(jīng)形成比較早，但成熟卻比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱，故受不了太高或太大的聲音。因此，環(huán)境嘈雜聲音太...

資源教室是為有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育服務(wù)的教室。它具有個(gè)別化教育、康復(fù)訓(xùn)練、心理咨詢、資源共享等功能，配備了各種教學(xué)設(shè)備、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備、圖書資料和辦公設(shè)備，由專業(yè)的特殊教育教師、康復(fù)教師、心理咨詢師和管理人員負(fù)責(zé)管理和服務(wù)。資源教室的建設(shè)和管理應(yīng)符合國...

*音樂律動(dòng)室音樂律動(dòng)室主要通過兒童肢體塑造有趣、美麗的聲音讓特殊兒童平復(fù)情緒，進(jìn)行感知機(jī)能訓(xùn)練、語言溝通等的康復(fù)訓(xùn)練和認(rèn)知及潛能開發(fā)等教學(xué)。*音樂唱游室音樂唱游教室配有各種奧爾夫音樂教學(xué)具，架子鼓、手鼓、三角鐵等打擊樂器。音樂唱游課通過音樂教學(xué)和音樂游戲，滲透...

*語言認(rèn)知評(píng)估與訓(xùn)練室語言認(rèn)知評(píng)估與訓(xùn)練室主要設(shè)備是語言認(rèn)知能力測試與訓(xùn)練儀，通過該儀器對(duì)語言認(rèn)知信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測、處理，為認(rèn)知障礙的評(píng)估提供相關(guān)信息，并提供相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，以及康復(fù)過程的動(dòng)態(tài)評(píng)估與監(jiān)控。用于認(rèn)知障礙的評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)。*情景室情景教室是教...

哪些地方適合建造自然科學(xué)教室？幼兒園、托兒中心、游樂場、社區(qū)、公園、小學(xué)校園、博物館和動(dòng)物園，甚至您的后花園。如果您有一個(gè)機(jī)會(huì)，為孩子建造一個(gè)這樣的自然教室，您愿意嗎?自然科學(xué)教室室適合小孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知自然的場所。哪些地方適合建造自然科學(xué)教室？幼兒園、托兒中心、...

通過參加自然教室的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到了自主活動(dòng)的樂趣。因?yàn)檎麄€(gè)活動(dòng)都是以自主活動(dòng)為主，**思考、**判斷、互相協(xié)商來達(dá)到活動(dòng)的目的，從面提高了探求新驗(yàn)物的樂趣。等四，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。六天的野外生活，是在集體同各種艱險(xiǎn)作斗爭中渡過的。作為一個(gè)集體，為統(tǒng)一行...

資源教室之感覺統(tǒng)合1感覺統(tǒng)合術(shù)語是由ShrttinhyotC.S(1960)LashleyK.S(1960)提出的,并地應(yīng)用/地/應(yīng)用地應(yīng)用地應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。AyresA.J根據(jù)對(duì)腦功能研究，1972年首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論(Sensory...

前庭是人體平衡系統(tǒng)的主要末梢感受，長在頭顱的顳骨巖部內(nèi)。前庭在人的內(nèi)耳中，由三個(gè)半規(guī)管和球囊、橢圓囊組成，還充滿著叫內(nèi)的液體。它和耳蝸緊密相連，小且復(fù)雜，感知聽覺和人體的空間位置變化，將這些信息向大腦神經(jīng)傳遞，從而可以讓個(gè)體對(duì)變化了的位置和姿勢進(jìn)行調(diào)節(jié)，保持人...

聲學(xué)實(shí)驗(yàn)器材讓學(xué)生感受聲音的奧秘。示波器可以將聲音的波形顯示出來，學(xué)生通過觀察不同聲音的波形特點(diǎn)，如頻率、振幅等，理解聲音的特性。共鳴箱用于演示共鳴現(xiàn)象，當(dāng)聲源的頻率與共鳴箱的固有頻率相同時(shí)，會(huì)產(chǎn)生明顯的共振效果，增強(qiáng)聲音的音量和音質(zhì)。聲速測量儀則能夠幫助學(xué)生...

3、光學(xué)1輝光球2多像鏡3時(shí)光隧道4探究太陽能的轉(zhuǎn)化5室內(nèi)和室外光亮度的測量6不同材料透光性能研究7太陽鏡的研究8不同材料對(duì)光的反射9比較光強(qiáng)與距離的關(guān)系10光污染研究11光對(duì)植物生長的影響12監(jiān)測日食13日照時(shí)間測量14人的瞳孔對(duì)光線的調(diào)節(jié)15節(jié)能燈泡能節(jié)能...

資源教室之自閉癥自閉癥(孤獨(dú)癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認(rèn)識(shí)開始，一直被許多父母所困惑。導(dǎo)致自閉癥的原因還不是很清楚，但自閉癥的兒童顯現(xiàn)出許多感覺處理不良的現(xiàn)象，在某種程度上，也是觸覺學(xué)習(xí)的不足．但它所衍生的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般單純的觸覺敏感或遲鈍。這些兒...

數(shù)學(xué)方法--自然科學(xué)的研究方法數(shù)學(xué)方法有兩個(gè)不同的概念，在方法論全書中的數(shù)學(xué)方法指研究和發(fā)展數(shù)學(xué)時(shí)的思想方法，而這里所要闡述的數(shù)學(xué)方法則是在自然科學(xué)研究中經(jīng)常采用的一種思想方法，其內(nèi)涵是:它是科學(xué)抽象的一種思維方法，其根本特點(diǎn)在于撇開研究對(duì)象的其他一切特性，只...

自然科學(xué)教室是物理現(xiàn)象的較好展示舞臺(tái)。教室擺放著一些大型的物理演示儀器，如牛頓擺。幾個(gè)金屬小球用細(xì)線懸掛著，當(dāng)拉起一側(cè)的小球釋放后，它撞擊相鄰的小球，另一側(cè)的小球會(huì)以相同的幅度彈起，這完美地展示了能量守恒定律。在教室的一側(cè)有一個(gè)斜面和滑塊裝置，通過改變斜面的角...

*發(fā)泄室情緒宣泄室是一個(gè)可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場所。在這里，來訪者可以通過身體強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)的方式，將內(nèi)心壓抑的郁悶、煩躁、憤怒等不愉快的情緒情感進(jìn)行宣泄，達(dá)到心理調(diào)適的目的，進(jìn)一步為自身心理疏導(dǎo)創(chuàng)造良好氛圍。室內(nèi)基本配備：宣泄人、宣泄棒、宣泄手套、摔跤人、宣泄...