冬季滑雪場(chǎng)旁休息廳：互動(dòng)屏針對(duì)冬季滑雪愛(ài)好者，推出防寒保暖的 AR 武術(shù)教學(xué)課程。屏幕會(huì)分析滑雪運(yùn)動(dòng)中容易受寒的部位和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷，推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行預(yù)防和緩解，如 “八段錦” 的 “搖頭擺尾去心火” 可預(yù)防滑雪時(shí)的頭暈癥狀，“雙手攀足固腎腰” 能緩解滑雪后的腰部酸痛。虛擬教練穿著厚實(shí)的冬季服裝，動(dòng)作結(jié)合了武術(shù)的發(fā)力和保暖技巧，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何通過(guò)武術(shù)動(dòng)作促進(jìn)血液循環(huán)，抵御寒冷，如 “攢拳怒目增氣力” 能快速提升身體溫度。AR 技術(shù)能在游客身上生成虛擬的保暖裝備，標(biāo)注出需要重點(diǎn)保暖的部位和對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作?；?dòng)屏還會(huì)根據(jù)室外溫度和雪質(zhì)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)，如氣溫過(guò)低時(shí)，推薦短時(shí)間、度的...

荷花迷宮棧道：沿荷花迷宮棧道設(shè)置互動(dòng)屏，打造 “蓮步太極” AR 體驗(yàn)。屏幕會(huì)將荷花迷宮的路徑 AR 化為太極的經(jīng)絡(luò)圖，虛擬教練以荷花仙子形象出現(xiàn)，動(dòng)作輕盈，講解如何在曲折的棧道上練習(xí)太極步，如 “虛步” 可靈活轉(zhuǎn)向，“碾步” 能平穩(wěn)通過(guò)狹窄路段。AR 技術(shù)會(huì)在游客腳下生成虛擬的蓮花，每走一步，蓮花會(huì)綻放一次，同時(shí)發(fā)出悅耳的音效，增加行走的趣味性。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)迷宮的復(fù)雜程度調(diào)整教學(xué)難度，簡(jiǎn)單路段教授基礎(chǔ)步法，復(fù)雜路段則增加轉(zhuǎn)身、回旋等動(dòng)作。游客完成迷宮行走和太極練習(xí)后，屏幕會(huì)生成 “蓮步仙蹤” 視頻，記錄游客在荷花迷宮中練拳的身影，掃碼即可保存分享。AR 武術(shù)：拆解招與式，反復(fù)觀習(xí)練，技藝日精進(jìn)...

竹林深處平臺(tái)：互動(dòng)屏利用竹林的幽靜環(huán)境，打造沉浸式的 AR 太極體驗(yàn)。當(dāng)游客啟動(dòng)屏幕，周?chē)闹窳謺?huì)被 AR 技術(shù)轉(zhuǎn)化為水墨風(fēng)格的畫(huà)境，虛擬教練身著古裝，動(dòng)作行云流水，配合竹葉沙沙的音效，營(yíng)造出古樸的習(xí)武氛圍。屏幕主打太極劍教學(xué)，虛擬教練會(huì)詳細(xì)講解握劍姿勢(shì)、運(yùn)劍技巧和劍法套路，AR 技術(shù)能在游客手中生成虛擬的劍，實(shí)時(shí)追蹤劍的軌跡，與標(biāo)準(zhǔn)軌跡對(duì)比，用紅色和綠色分別標(biāo)注偏差和正確的部分。系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)竹林的密度和光線，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，比如在茂密的竹林區(qū)域，重點(diǎn)教授轉(zhuǎn)身、繞步等靈活的動(dòng)作，在開(kāi)闊區(qū)域則側(cè)重?fù)]劍、劈劍等舒展的招式。游客可以選擇不同的朝代背景，讓虛擬教練換上相應(yīng)的服飾，體驗(yàn)不同時(shí)期的太極劍風(fēng)格...

老年活動(dòng)中心門(mén)前：互動(dòng)屏采用大字體、高對(duì)比度顯示，操作界面簡(jiǎn)潔，支持語(yǔ)音控制，方便老年人使用。主打太極和八段錦的基礎(chǔ)教學(xué)，虛擬教練選用親和力強(qiáng)的老年形象，動(dòng)作講解細(xì)致緩慢，每一步都配有文字和語(yǔ)音雙重提示，還會(huì)標(biāo)注動(dòng)作涉及的穴位和對(duì)老年常見(jiàn)病的益處，如 “云手” 能緩解肩頸疼痛，“搖頭擺尾去心火” 有助于。屏幕具備健康監(jiān)測(cè)功能，通過(guò)攝像頭實(shí)時(shí)分析老年人的動(dòng)作幅度和呼吸節(jié)奏，當(dāng)發(fā)現(xiàn)動(dòng)作幅度過(guò)大或呼吸不當(dāng)時(shí)，會(huì)及時(shí)發(fā)出溫馨提示并演示調(diào)整方法。此外，互動(dòng)屏還設(shè)置了 “老友約練” 功能，老年人可以通過(guò)屏幕預(yù)約好友一起練習(xí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒約練時(shí)間，并在練習(xí)時(shí)將雙方的 AR 影像放在同一屏幕上，仿佛隔空對(duì)練...

森林瑜伽平臺(tái)：互動(dòng)屏在森林瑜伽平臺(tái)推出 “太極瑜伽融合” AR 教學(xué)。屏幕將太極的緩慢舒展與瑜伽的拉伸動(dòng)作結(jié)合，打造獨(dú)特的 “太極瑜伽” 體驗(yàn)，虛擬教練的動(dòng)作兼具兩者的特點(diǎn)，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何在森林環(huán)境中達(dá)到身心的平衡，如 “太極的呼吸法” 與 “瑜伽的冥想” 相結(jié)合。AR 技術(shù)會(huì)將森林的樹(shù)木 AR 化為能量柱，游客練習(xí)時(shí)，能量柱會(huì)發(fā)出光芒，與游客的動(dòng)作同步，動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)，光芒越明亮。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)森林的音效，如鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲，調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏，讓動(dòng)作與自然聲音相協(xié)調(diào)?；?dòng)屏還會(huì)記錄游客的練習(xí)時(shí)長(zhǎng)和心率變化，生成 “森林養(yǎng)生” 報(bào)告，推薦適合的太極瑜伽組合，讓游客在森林中獲得更好的養(yǎng)生效果。八段錦 AR：難...

溫室植物園內(nèi)：互動(dòng)屏結(jié)合溫室的恒溫環(huán)境和豐富植物，推出 “養(yǎng)生武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕根據(jù)溫室中不同植物的養(yǎng)生功效，推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作，比如在薰衣草區(qū)域，教授有助于放松神經(jīng)的太極 “靜養(yǎng)樁”；在薄荷區(qū)域，推薦能提神醒腦的八段錦 “攢拳怒目增氣力”。虛擬教練的形象是穿著綠色服飾的植物精靈，動(dòng)作輕柔，配合植物的香氣，營(yíng)造出自然養(yǎng)生的氛圍。AR 技術(shù)能將植物的藥用部位可視化，在動(dòng)作講解時(shí)，同步顯示對(duì)應(yīng)的植物，如講解 “調(diào)理脾胃須單舉” 時(shí)，展示生姜、山藥等養(yǎng)胃植物的 AR 圖像，說(shuō)明動(dòng)作與脾胃健康的關(guān)系?；?dòng)屏還能根據(jù)溫室的光照強(qiáng)度，調(diào)整屏幕亮度和教學(xué)時(shí)間，避免強(qiáng)光對(duì)游客眼睛的刺激，讓游客在舒適的環(huán)...

生態(tài)濕地棧道：沿棧道每隔 200 米設(shè)置一塊互動(dòng)屏，主打八段錦與自然融合的 AR 體驗(yàn)。游客啟動(dòng)屏幕后，背景會(huì)實(shí)時(shí)切換為濕地實(shí)景，虛擬教練以白鷺為原型，動(dòng)作輕盈舒展，每個(gè)招式都對(duì)應(yīng)濕地中一種生物的姿態(tài)，如 “雙手托天理三焦” 模仿白鷺展翅，“調(diào)理脾胃須單舉” 形似仙鶴啄食?；?dòng)屏配備環(huán)境傳感器，能根據(jù)實(shí)時(shí)溫濕度和光照強(qiáng)度，推薦適合當(dāng)前環(huán)境的八段錦練習(xí)版本，比如陰雨天推薦加強(qiáng)腰部鍛煉的動(dòng)作組合。當(dāng)有候鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)時(shí)，屏幕會(huì)自動(dòng)暫停教學(xué)，顯示候鳥(niǎo)種類(lèi)和遷徙信息，讓游客在練拳的同時(shí)了解濕地生態(tài)，結(jié)束后還能生成 “八段錦 + 觀鳥(niǎo)” 的生態(tài)體驗(yàn)報(bào)告。AR 武術(shù)：拆解招與式，反復(fù)觀習(xí)練，技藝日精進(jìn)。安徽綜合A...

文化長(zhǎng)廊展區(qū)：互動(dòng)屏融入歷史文化元素，打造 “武術(shù)時(shí)空之旅” 的 AR 體驗(yàn)。屏幕內(nèi)儲(chǔ)存了從古代到現(xiàn)代不同時(shí)期的武術(shù)、太極流派資料，游客可以選擇某個(gè)朝代，AR 技術(shù)會(huì)將文化長(zhǎng)廊的實(shí)景轉(zhuǎn)化為該朝代的習(xí)武場(chǎng)景，虛擬教練化身古代武師，演示當(dāng)時(shí)的武術(shù)招式和風(fēng)格。比如選擇唐代，虛擬教練會(huì)展示唐手的剛勁有力；選擇清代，則呈現(xiàn)太極拳的柔和緩慢?；?dòng)屏還支持 “古今對(duì)話” 功能，游客可以與虛擬的古代武師進(jìn)行 “”，了解當(dāng)時(shí)的習(xí)武理念、門(mén)派規(guī)矩等。在教學(xué)過(guò)程中，屏幕會(huì)穿插歷史知識(shí)講解，如某個(gè)招式的起源、在歷史事件中的應(yīng)用等，讓游客在學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí)，了解中國(guó)武術(shù)的發(fā)展歷程。此外，游客可以上傳自己的武術(shù)動(dòng)作視頻，屏...

兒童科技館旁草坪：互動(dòng)屏為兒童設(shè)計(jì) “科學(xué)武術(shù)” AR 體驗(yàn)。屏幕將武術(shù)動(dòng)作與科學(xué)原理結(jié)合，如 “馬步” 對(duì)應(yīng)力學(xué)中的重心穩(wěn)定原理，“沖拳” 對(duì)應(yīng)慣性定律，讓孩子在學(xué)習(xí)武術(shù)的同時(shí)了解科學(xué)知識(shí)。虛擬教練是一位卡通科學(xué)家形象，動(dòng)作有趣，講解時(shí)會(huì)用動(dòng)畫(huà)演示科學(xué)原理，如 “力的作用是相互的” 在 “推手” 動(dòng)作中的體現(xiàn)。AR 技術(shù)會(huì)在地面投射出虛擬的科學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，孩子完成武術(shù)動(dòng)作可 “觸發(fā)” 實(shí)驗(yàn)，如完成 “跳躍動(dòng)作” 會(huì)虛擬出拋物線軌跡?；?dòng)屏還設(shè)置了 “科學(xué)武術(shù)闖關(guān)” 游戲，每關(guān)需要完成武術(shù)動(dòng)作并回答相關(guān)科學(xué)問(wèn)題，通關(guān)可獲得兒童科技館的門(mén)票優(yōu)惠券。武術(shù) AR：多語(yǔ)言教學(xué)，傳中華武魂，中外共切磋。黑...

老年門(mén)球場(chǎng)旁：互動(dòng)屏針對(duì)老年門(mén)球愛(ài)好者，推出結(jié)合門(mén)球運(yùn)動(dòng)的 AR 太極課程。屏幕會(huì)分析門(mén)球運(yùn)動(dòng)中常用的彎腰、轉(zhuǎn)身、揮桿等動(dòng)作，將太極中的相關(guān)動(dòng)作與之結(jié)合，如將 “云手” 改良為適合門(mén)球準(zhǔn)備姿勢(shì)的動(dòng)作，“野馬分鬃” 調(diào)整為門(mén)球揮桿后的放松動(dòng)作。虛擬教練是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老年門(mén)球教練，動(dòng)作緩慢清晰，講解時(shí)會(huì)結(jié)合門(mén)球戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)明太極動(dòng)作如何幫助提升門(mén)球技巧，如 “沉肩墜肘” 能讓揮桿更穩(wěn)定，“氣沉丹田” 有助于判斷球的方向?；?dòng)屏支持語(yǔ)音控制，方便老年人操作，還會(huì)根據(jù)天氣情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，比如雨天在室內(nèi)講解理論知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)，晴天則在室外進(jìn)行實(shí)際演練。游客可以組隊(duì)進(jìn)行 “太極門(mén)球” 比賽，將太極動(dòng)作融入...

燒烤區(qū)附近綠化：慮到燒烤區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，互動(dòng)屏推出 “解膩養(yǎng)生” 八段錦 AR 教學(xué)。屏幕針對(duì)燒烤食物油膩、易上火的特點(diǎn)，推薦能促進(jìn)消化、清熱解火的八段錦動(dòng)作，如 “調(diào)理脾胃須單舉”“雙手托天理三焦” 等。虛擬教練是一位營(yíng)養(yǎng)師形象，動(dòng)作輕柔，講解時(shí)會(huì)結(jié)合食物消化的知識(shí)，說(shuō)明每個(gè)動(dòng)作如何幫助分解油脂、促進(jìn)新陳代謝。AR 技術(shù)能將燒烤產(chǎn)生的煙霧 AR 化為 “濁氣”，游客完成動(dòng)作后，“濁氣” 會(huì)被 AR 凈化為清新的空氣，增強(qiáng)視覺(jué)體驗(yàn)?；?dòng)屏還會(huì)提示燒烤與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間搭配建議，如吃完燒烤后半小時(shí)再進(jìn)行練習(xí)效果更佳，結(jié)束后生成 “燒烤 + 養(yǎng)生” 的健康評(píng)估報(bào)告。武術(shù) AR：虛擬考招式，達(dá)標(biāo)有動(dòng)力，練拳...

風(fēng)箏博物館內(nèi)：互動(dòng)屏在風(fēng)箏博物館內(nèi)推出 “風(fēng)箏武術(shù)圖譜” AR 體驗(yàn)。屏幕將各種風(fēng)箏的造型與武術(shù)招式結(jié)合，如蝴蝶風(fēng)箏對(duì)應(yīng) “蝴蝶手”，龍風(fēng)箏對(duì)應(yīng) “龍形拳”，讓游客在欣賞風(fēng)箏的同時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)。虛擬教練會(huì)講解風(fēng)箏的飛行原理與武術(shù)的發(fā)力技巧的共通點(diǎn)，如風(fēng)箏的平衡與武術(shù)的重心控制，風(fēng)箏的升空與武術(shù)的借力發(fā)力。AR 技術(shù)能將博物館內(nèi)的風(fēng)箏 AR 化，游客做出對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作，虛擬風(fēng)箏會(huì)在屏幕上飛舞，動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)箏飛得越高越穩(wěn)?；?dòng)屏還會(huì)提供風(fēng)箏制作與武術(shù)練習(xí)的互動(dòng)活動(dòng)，游客可以設(shè)計(jì)自己的風(fēng)箏圖案，圖案需包含至少一個(gè)武術(shù)動(dòng)作，完成后可獲得博物館的風(fēng)箏制作材料包。八段錦 AR：講養(yǎng)生原理，知其然知所以，練得...

寵物活動(dòng)區(qū)附近草坪：慮到寵物活動(dòng)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，互動(dòng)屏設(shè)計(jì)了適合寵物主人的 AR 武術(shù)放松課程。屏幕主打簡(jiǎn)單易學(xué)的太極和八段錦基礎(chǔ)動(dòng)作，時(shí)長(zhǎng)控制在 10-15 分鐘，方便寵物主人在陪伴寵物玩耍的間隙進(jìn)行練習(xí)。虛擬教練的動(dòng)作舒緩輕柔，不會(huì)引起寵物的緊張，同時(shí)屏幕會(huì)通過(guò)攝像頭識(shí)別寵物的位置，確保推薦的動(dòng)作不會(huì)讓主人與寵物發(fā)生碰撞。系統(tǒng)還設(shè)置了 “寵物互動(dòng)” 環(huán)節(jié)，當(dāng)寵物靠近屏幕時(shí)，虛擬教練會(huì)做出可愛(ài)的動(dòng)作與寵物互動(dòng)，如揮揮手、點(diǎn)點(diǎn)頭，讓寵物也能參與進(jìn)來(lái)?；?dòng)屏還提供寵物看護(hù)小知識(shí)，在練習(xí)間隙播放，比如如何通過(guò)觀察寵物的狀態(tài)判斷自己的運(yùn)動(dòng)量是否合適，結(jié)束后生成 “主人練拳 + 寵物玩耍” 的溫馨視頻，...

寵物活動(dòng)區(qū)附近草坪：慮到寵物活動(dòng)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)，互動(dòng)屏設(shè)計(jì)了適合寵物主人的 AR 武術(shù)放松課程。屏幕主打簡(jiǎn)單易學(xué)的太極和八段錦基礎(chǔ)動(dòng)作，時(shí)長(zhǎng)控制在 10-15 分鐘，方便寵物主人在陪伴寵物玩耍的間隙進(jìn)行練習(xí)。虛擬教練的動(dòng)作舒緩輕柔，不會(huì)引起寵物的緊張，同時(shí)屏幕會(huì)通過(guò)攝像頭識(shí)別寵物的位置，確保推薦的動(dòng)作不會(huì)讓主人與寵物發(fā)生碰撞。系統(tǒng)還設(shè)置了 “寵物互動(dòng)” 環(huán)節(jié)，當(dāng)寵物靠近屏幕時(shí)，虛擬教練會(huì)做出可愛(ài)的動(dòng)作與寵物互動(dòng)，如揮揮手、點(diǎn)點(diǎn)頭，讓寵物也能參與進(jìn)來(lái)。互動(dòng)屏還提供寵物看護(hù)小知識(shí)，在練習(xí)間隙播放，比如如何通過(guò)觀察寵物的狀態(tài)判斷自己的運(yùn)動(dòng)量是否合適，結(jié)束后生成 “主人練拳 + 寵物玩?！?的溫馨視頻，...

水上舞臺(tái)后臺(tái)：互動(dòng)屏為水上舞臺(tái)的表演者提供 “水上武術(shù)” AR 訓(xùn)練。屏幕針對(duì)水上表演的特點(diǎn)，推薦適合在水上舞臺(tái)進(jìn)行的武術(shù)動(dòng)作，如太極的 “云手”“單鞭” 等動(dòng)作，能在水面上展現(xiàn)出優(yōu)美的姿態(tài)。虛擬教練是一位水上芭蕾演員，動(dòng)作輕盈，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何在不穩(wěn)定的水面上保持平衡，如 “沉肩墜肘” 能降低重心，“步隨身移” 可適應(yīng)舞臺(tái)的晃動(dòng)。AR 技術(shù)能在水上舞臺(tái)的地面投射出虛擬的動(dòng)作軌跡和平衡點(diǎn)標(biāo)記，演員跟隨標(biāo)記練習(xí)，屏幕會(huì)實(shí)時(shí)分析動(dòng)作的穩(wěn)定性，給出調(diào)整建議?；?dòng)屏還會(huì)存儲(chǔ)水上表演的經(jīng)典片段，演員練習(xí)后可與片段中的動(dòng)作對(duì)比，不斷優(yōu)化表演，讓水上武術(shù)表演更加精彩。AR 太極：慢動(dòng)作看招，細(xì)節(jié)學(xué)到位，韻味...

沼澤觀景區(qū)木棧道：互動(dòng)屏沿沼澤觀景區(qū)木棧道設(shè)置，推出 “濕地太極” AR 教學(xué)。屏幕慮到沼澤地的特殊環(huán)境，推薦動(dòng)作幅度小、重心低的太極動(dòng)作，如 “海底針”“下勢(shì)” 等，確保游客在棧道上練習(xí)的安全。虛擬教練以濕地候鳥(niǎo)為原型，動(dòng)作沉穩(wěn)，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何像候鳥(niǎo)一樣在濕地上保持平衡，如 “虛步” 要輕抬輕落，“呼吸” 要深沉平穩(wěn)。AR 技術(shù)會(huì)將沼澤地的水面 AR 化為鏡子，游客的動(dòng)作會(huì)在 “鏡子” 中呈現(xiàn)倒影，方便自我糾正。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)棧道的寬窄調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，窄棧道教授單人動(dòng)作，寬棧道則安排雙人對(duì)練動(dòng)作?；?dòng)屏還會(huì)介紹沼澤的生態(tài)環(huán)境與太極的 “天人合一” 理念，讓游客在欣賞沼澤風(fēng)光的同時(shí)，感受太極與自然...

迷你高爾夫球場(chǎng)休息區(qū)：互動(dòng)屏為迷你高爾夫愛(ài)好者提供 “武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕會(huì)分析高爾夫的揮桿、推桿等動(dòng)作，推薦對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行輔助訓(xùn)練，如 “太極云手” 可提升揮桿的流暢度，“八卦掌走轉(zhuǎn)” 能增強(qiáng)推桿時(shí)的方向感。虛擬教練是一位高爾夫球手，動(dòng)作，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明武術(shù)中的 “意念集中” 如何幫助高爾夫的擊球，“身體協(xié)調(diào)” 如何提升球的飛行距離。AR 技術(shù)能在高爾夫球道上投射出虛擬的球路和武術(shù)動(dòng)作軌跡，游客可以對(duì)比兩者的角度和力度，更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。互動(dòng)屏還設(shè)置了 “挑戰(zhàn)”，游客完成武術(shù)動(dòng)作后，屏幕會(huì)生成虛擬的高爾夫球洞，游客需用意念 “驅(qū)動(dòng)” 球進(jìn)洞，驗(yàn)專(zhuān)注力，成功后可獲得迷你高爾夫球場(chǎng)的記分...

溫室花房育苗區(qū)：互動(dòng)屏在溫室花房育苗區(qū)推出 “生長(zhǎng)式太極” AR 體驗(yàn)。屏幕將太極的緩慢舒展與植物的生長(zhǎng)過(guò)程結(jié)合，虛擬教練的動(dòng)作隨時(shí)間逐漸變化，如從 “起勢(shì)” 的種子萌芽，到 “收勢(shì)” 的開(kāi)花結(jié)果，讓游客感受生命的律動(dòng)。AR 技術(shù)會(huì)在育苗盆上投射出植物生長(zhǎng)的 AR 動(dòng)畫(huà)，與游客的太極動(dòng)作同步，動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)，植物生長(zhǎng)得越茁壯。虛擬教練會(huì)講解每個(gè)動(dòng)作與植物生長(zhǎng)階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如 “云手” 對(duì)應(yīng)植物的枝葉舒展，“下勢(shì)” 對(duì)應(yīng)植物的根系生長(zhǎng)?；?dòng)屏還會(huì)根據(jù)育苗區(qū)的溫度、濕度，推薦適合的太極呼吸法，如濕度高時(shí)采用 “鼻吸鼻呼”，溫度高時(shí)采用 “鼻吸口呼”，讓游客在與植物共生長(zhǎng)的氛圍中，體驗(yàn)太極的養(yǎng)生之道。...

登山步道中途驛站：安裝在驛站休息亭內(nèi)的互動(dòng)屏，針對(duì)登山者設(shè)計(jì)了 AR 武術(shù)體能訓(xùn)練課程。屏幕會(huì)根據(jù)登山者的實(shí)時(shí)心率和疲勞程度，推薦合適的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行放松或強(qiáng)化訓(xùn)練，比如心率較高時(shí)推薦太極的 “靜養(yǎng)樁” 來(lái)平復(fù)呼吸，腿部疲勞時(shí)教授 “太極樁功” 緩解肌肉緊張。虛擬教練以登山者形象出現(xiàn)，動(dòng)作結(jié)合了武術(shù)中的發(fā)力技巧和登山的實(shí)用動(dòng)作，如 “弓步” 可強(qiáng)化登山時(shí)的腿部支撐力，“仆步” 能拉伸大腿內(nèi)側(cè)肌肉。互動(dòng)屏還能通過(guò) AR 技術(shù)將周?chē)纳骄叭谌虢虒W(xué)場(chǎng)景，讓虛擬教練站在虛擬的山頂上示范動(dòng)作，激勵(lì)登山者堅(jiān)持前行。練習(xí)結(jié)束后，屏幕會(huì)生成個(gè)性化的體能評(píng)估報(bào)告，包括適合繼續(xù)登山的時(shí)間、需要補(bǔ)充的水分和能量等建議...

荷花迷宮棧道：沿荷花迷宮棧道設(shè)置互動(dòng)屏，打造 “蓮步太極” AR 體驗(yàn)。屏幕會(huì)將荷花迷宮的路徑 AR 化為太極的經(jīng)絡(luò)圖，虛擬教練以荷花仙子形象出現(xiàn)，動(dòng)作輕盈，講解如何在曲折的棧道上練習(xí)太極步，如 “虛步” 可靈活轉(zhuǎn)向，“碾步” 能平穩(wěn)通過(guò)狹窄路段。AR 技術(shù)會(huì)在游客腳下生成虛擬的蓮花，每走一步，蓮花會(huì)綻放一次，同時(shí)發(fā)出悅耳的音效，增加行走的趣味性。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)迷宮的復(fù)雜程度調(diào)整教學(xué)難度，簡(jiǎn)單路段教授基礎(chǔ)步法，復(fù)雜路段則增加轉(zhuǎn)身、回旋等動(dòng)作。游客完成迷宮行走和太極練習(xí)后，屏幕會(huì)生成 “蓮步仙蹤” 視頻，記錄游客在荷花迷宮中練拳的身影，掃碼即可保存分享。AR 武術(shù)：隨地可開(kāi)練，拳腳有模樣，活力滿身心...

風(fēng)箏博物館內(nèi)：互動(dòng)屏在風(fēng)箏博物館內(nèi)推出 “風(fēng)箏武術(shù)圖譜” AR 體驗(yàn)。屏幕將各種風(fēng)箏的造型與武術(shù)招式結(jié)合，如蝴蝶風(fēng)箏對(duì)應(yīng) “蝴蝶手”，龍風(fēng)箏對(duì)應(yīng) “龍形拳”，讓游客在欣賞風(fēng)箏的同時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)。虛擬教練會(huì)講解風(fēng)箏的飛行原理與武術(shù)的發(fā)力技巧的共通點(diǎn)，如風(fēng)箏的平衡與武術(shù)的重心控制，風(fēng)箏的升空與武術(shù)的借力發(fā)力。AR 技術(shù)能將博物館內(nèi)的風(fēng)箏 AR 化，游客做出對(duì)應(yīng)的武術(shù)動(dòng)作，虛擬風(fēng)箏會(huì)在屏幕上飛舞，動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)箏飛得越高越穩(wěn)?；?dòng)屏還會(huì)提供風(fēng)箏制作與武術(shù)練習(xí)的互動(dòng)活動(dòng)，游客可以設(shè)計(jì)自己的風(fēng)箏圖案，圖案需包含至少一個(gè)武術(shù)動(dòng)作，完成后可獲得博物館的風(fēng)箏制作材料包。太極 AR：互動(dòng)過(guò)虛招，反應(yīng)能力提，趣味練太...

熱風(fēng)情園：互動(dòng)屏結(jié)合熱植物的特點(diǎn)，推出 “活力武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕針對(duì)熱地區(qū)氣溫高、易疲勞的特點(diǎn)，推薦節(jié)奏稍快、能促進(jìn)排汗的武術(shù)動(dòng)作，如南拳的基礎(chǔ)招式、八段錦的 “攢拳怒目增氣力” 等。虛擬教練是一位身著熱服飾的武師，動(dòng)作有力，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何通過(guò)武術(shù)動(dòng)作適應(yīng)高溫環(huán)境，如調(diào)整呼吸頻率來(lái)散熱。AR 技術(shù)能將熱植物的葉片 AR 化為武術(shù)器械的虛影，如棕櫚葉化作刀，香蕉葉化作劍，游客跟隨虛擬教練的動(dòng)作 “揮舞” 這些虛影，增加練習(xí)的趣味性?；?dòng)屏還會(huì)根據(jù)實(shí)時(shí)氣溫調(diào)整教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，氣溫過(guò)高時(shí)縮短單次練習(xí)時(shí)間，增加休息間隔，確保游客的健康安全。AR 武術(shù)：多形式教學(xué)，多角度悟招，理解更透徹。吉林優(yōu)惠AR...

登山步道中途驛站：安裝在驛站休息亭內(nèi)的互動(dòng)屏，針對(duì)登山者設(shè)計(jì)了 AR 武術(shù)體能訓(xùn)練課程。屏幕會(huì)根據(jù)登山者的實(shí)時(shí)心率和疲勞程度，推薦合適的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行放松或強(qiáng)化訓(xùn)練，比如心率較高時(shí)推薦太極的 “靜養(yǎng)樁” 來(lái)平復(fù)呼吸，腿部疲勞時(shí)教授 “太極樁功” 緩解肌肉緊張。虛擬教練以登山者形象出現(xiàn)，動(dòng)作結(jié)合了武術(shù)中的發(fā)力技巧和登山的實(shí)用動(dòng)作，如 “弓步” 可強(qiáng)化登山時(shí)的腿部支撐力，“仆步” 能拉伸大腿內(nèi)側(cè)肌肉?；?dòng)屏還能通過(guò) AR 技術(shù)將周?chē)纳骄叭谌虢虒W(xué)場(chǎng)景，讓虛擬教練站在虛擬的山頂上示范動(dòng)作，激勵(lì)登山者堅(jiān)持前行。練習(xí)結(jié)束后，屏幕會(huì)生成個(gè)性化的體能評(píng)估報(bào)告，包括適合繼續(xù)登山的時(shí)間、需要補(bǔ)充的水分和能量等建議...

沙漠植物園：互動(dòng)屏在沙漠植物園推出 “耐旱武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕針對(duì)沙漠地區(qū)干燥、炎熱的特點(diǎn)，推薦能節(jié)約用水、保持體力的武術(shù)動(dòng)作，如簡(jiǎn)化版八段錦、太極站樁等。虛擬教練是一位沙漠探險(xiǎn)者形象，動(dòng)作干練，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何在干旱環(huán)境中調(diào)整呼吸和動(dòng)作，如 “呼吸” 要淺而快，避免過(guò)度消耗水分，“動(dòng)作” 要緊湊，減少體力流失。AR 技術(shù)會(huì)將沙漠植物 AR 化為武術(shù)器械，如仙人掌變成練功樁，梭梭樹(shù)化作劍，游客可以在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行練習(xí)。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)沙漠的溫度和光照，推薦不同的練習(xí)時(shí)間，如早晚溫度適宜時(shí)安排 “完整練習(xí)”，正午高溫時(shí)推薦 “短時(shí)休息練習(xí)”?；?dòng)屏還會(huì)介紹沙漠植物的耐旱機(jī)制與武術(shù)的適應(yīng)能力，讓游客...

荷花池畔觀景臺(tái)：互動(dòng)屏利用荷花池的景致，打造 “荷韻太極” AR 教學(xué)場(chǎng)景。當(dāng)游客站在觀景臺(tái)，屏幕會(huì)將荷花池的實(shí)景融入背景，虛擬教練的動(dòng)作與池中荷花的開(kāi)合相呼應(yīng)，“起勢(shì)” 對(duì)應(yīng)荷花初綻，“收勢(shì)” 形似荷花含苞。屏幕主打太極扇教學(xué)，虛擬教練會(huì)詳細(xì)講解扇的開(kāi)合、揮舞技巧，AR 技術(shù)能在游客手中生成虛擬的扇，實(shí)時(shí)顯示扇面的角度和揮舞軌跡，與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作對(duì)比，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)荷花的生長(zhǎng)周期調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，荷花盛開(kāi)期重點(diǎn)教授舒展、優(yōu)美的動(dòng)作，展現(xiàn)太極扇的觀賞性；荷花凋謝期則側(cè)重內(nèi)斂、沉穩(wěn)的動(dòng)作，體現(xiàn)太極的哲學(xué)內(nèi)涵?；?dòng)屏還設(shè)置了 “荷花攝影” 功能，在游客完成某個(gè)優(yōu)美的太極扇動(dòng)作時(shí)，自動(dòng)抓拍，將游客的...

竹林深處平臺(tái)：互動(dòng)屏利用竹林的幽靜環(huán)境，打造沉浸式的 AR 太極體驗(yàn)。當(dāng)游客啟動(dòng)屏幕，周?chē)闹窳謺?huì)被 AR 技術(shù)轉(zhuǎn)化為水墨風(fēng)格的畫(huà)境，虛擬教練身著古裝，動(dòng)作行云流水，配合竹葉沙沙的音效，營(yíng)造出古樸的習(xí)武氛圍。屏幕主打太極劍教學(xué)，虛擬教練會(huì)詳細(xì)講解握劍姿勢(shì)、運(yùn)劍技巧和劍法套路，AR 技術(shù)能在游客手中生成虛擬的劍，實(shí)時(shí)追蹤劍的軌跡，與標(biāo)準(zhǔn)軌跡對(duì)比，用紅色和綠色分別標(biāo)注偏差和正確的部分。系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)竹林的密度和光線，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，比如在茂密的竹林區(qū)域，重點(diǎn)教授轉(zhuǎn)身、繞步等靈活的動(dòng)作，在開(kāi)闊區(qū)域則側(cè)重?fù)]劍、劈劍等舒展的招式。游客可以選擇不同的朝代背景，讓虛擬教練換上相應(yīng)的服飾，體驗(yàn)不同時(shí)期的太極劍風(fēng)格...

森林瑜伽平臺(tái)：互動(dòng)屏在森林瑜伽平臺(tái)推出 “太極瑜伽融合” AR 教學(xué)。屏幕將太極的緩慢舒展與瑜伽的拉伸動(dòng)作結(jié)合，打造獨(dú)特的 “太極瑜伽” 體驗(yàn)，虛擬教練的動(dòng)作兼具兩者的特點(diǎn)，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何在森林環(huán)境中達(dá)到身心的平衡，如 “太極的呼吸法” 與 “瑜伽的冥想” 相結(jié)合。AR 技術(shù)會(huì)將森林的樹(shù)木 AR 化為能量柱，游客練習(xí)時(shí)，能量柱會(huì)發(fā)出光芒，與游客的動(dòng)作同步，動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)，光芒越明亮。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)森林的音效，如鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲，調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏，讓動(dòng)作與自然聲音相協(xié)調(diào)?；?dòng)屏還會(huì)記錄游客的練習(xí)時(shí)長(zhǎng)和心率變化，生成 “森林養(yǎng)生” 報(bào)告，推薦適合的太極瑜伽組合，讓游客在森林中獲得更好的養(yǎng)生效果。太極 AR：三維...

竹林深處平臺(tái)：互動(dòng)屏利用竹林的幽靜環(huán)境，打造沉浸式的 AR 太極體驗(yàn)。當(dāng)游客啟動(dòng)屏幕，周?chē)闹窳謺?huì)被 AR 技術(shù)轉(zhuǎn)化為水墨風(fēng)格的畫(huà)境，虛擬教練身著古裝，動(dòng)作行云流水，配合竹葉沙沙的音效，營(yíng)造出古樸的習(xí)武氛圍。屏幕主打太極劍教學(xué)，虛擬教練會(huì)詳細(xì)講解握劍姿勢(shì)、運(yùn)劍技巧和劍法套路，AR 技術(shù)能在游客手中生成虛擬的劍，實(shí)時(shí)追蹤劍的軌跡，與標(biāo)準(zhǔn)軌跡對(duì)比，用紅色和綠色分別標(biāo)注偏差和正確的部分。系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)竹林的密度和光線，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，比如在茂密的竹林區(qū)域，重點(diǎn)教授轉(zhuǎn)身、繞步等靈活的動(dòng)作，在開(kāi)闊區(qū)域則側(cè)重?fù)]劍、劈劍等舒展的招式。游客可以選擇不同的朝代背景，讓虛擬教練換上相應(yīng)的服飾，體驗(yàn)不同時(shí)期的太極劍風(fēng)格...

溫室花房育苗區(qū)：互動(dòng)屏在溫室花房育苗區(qū)推出 “生長(zhǎng)式太極” AR 體驗(yàn)。屏幕將太極的緩慢舒展與植物的生長(zhǎng)過(guò)程結(jié)合，虛擬教練的動(dòng)作隨時(shí)間逐漸變化，如從 “起勢(shì)” 的種子萌芽，到 “收勢(shì)” 的開(kāi)花結(jié)果，讓游客感受生命的律動(dòng)。AR 技術(shù)會(huì)在育苗盆上投射出植物生長(zhǎng)的 AR 動(dòng)畫(huà)，與游客的太極動(dòng)作同步，動(dòng)作越標(biāo)準(zhǔn)，植物生長(zhǎng)得越茁壯。虛擬教練會(huì)講解每個(gè)動(dòng)作與植物生長(zhǎng)階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如 “云手” 對(duì)應(yīng)植物的枝葉舒展，“下勢(shì)” 對(duì)應(yīng)植物的根系生長(zhǎng)?；?dòng)屏還會(huì)根據(jù)育苗區(qū)的溫度、濕度，推薦適合的太極呼吸法，如濕度高時(shí)采用 “鼻吸鼻呼”，溫度高時(shí)采用 “鼻吸口呼”，讓游客在與植物共生長(zhǎng)的氛圍中，體驗(yàn)太極的養(yǎng)生之道。...

沙漠植物園：互動(dòng)屏在沙漠植物園推出 “耐旱武術(shù)” AR 教學(xué)。屏幕針對(duì)沙漠地區(qū)干燥、炎熱的特點(diǎn)，推薦能節(jié)約用水、保持體力的武術(shù)動(dòng)作，如簡(jiǎn)化版八段錦、太極站樁等。虛擬教練是一位沙漠探險(xiǎn)者形象，動(dòng)作干練，講解時(shí)會(huì)說(shuō)明如何在干旱環(huán)境中調(diào)整呼吸和動(dòng)作，如 “呼吸” 要淺而快，避免過(guò)度消耗水分，“動(dòng)作” 要緊湊，減少體力流失。AR 技術(shù)會(huì)將沙漠植物 AR 化為武術(shù)器械，如仙人掌變成練功樁，梭梭樹(shù)化作劍，游客可以在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行練習(xí)。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)沙漠的溫度和光照，推薦不同的練習(xí)時(shí)間，如早晚溫度適宜時(shí)安排 “完整練習(xí)”，正午高溫時(shí)推薦 “短時(shí)休息練習(xí)”?；?dòng)屏還會(huì)介紹沙漠植物的耐旱機(jī)制與武術(shù)的適應(yīng)能力，讓游客...