高新區(qū)數(shù)碼電子產(chǎn)品設計

來源: 發(fā)布時間:2022-04-21

隨著消費者逐漸趨于理性,可以預見,數(shù)碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產(chǎn)品和服務創(chuàng)新上來。因此,各品牌開始作出更為理性的戰(zhàn)略調整,前列品牌紛紛樹立進入壁壘,意圖對市場進行清理。學習機行業(yè)發(fā)展到一定程度,洗牌是一種規(guī)律和必然。整個行業(yè)還處于品牌混雜,良莠不齊,急需清理門戶。學習機行業(yè)將會重新洗牌,那些實力弱小和渾水摸魚的品牌,結局注定是被淘汰出局。面對學生對于學習輔助工具的剛性需求,教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求,期間已歷經(jīng)“錄音機時代”(第1代),“復讀機時代”(第二代),“電子詞典時代”(第三代),“視頻學習機時代”(第四代)。隨著錄音機、低容量存儲介質逐步淡出大眾視線,我們不難發(fā)現(xiàn),電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印。 以太奇為表示的學生平板電腦以強大的人機互動模式、多媒體化的學習方式,兼具便攜性與實用性于一身,受寵于消費市場,無可爭議地終結了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時代, 教育電子產(chǎn)品進入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時期。第1代(1946~1957年)是電子計算機,它的基本電子元件是電子管,內(nèi)存儲器采用**延遲線。高新區(qū)數(shù)碼電子產(chǎn)品設計

第1代(1946年~1957年)是電子計算機,它的基本電子元件是電子管,內(nèi)存儲器采用**延遲線,外存儲器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當時電子技術的限制,運算速度只是每秒幾千次~幾萬次基本運算,內(nèi)存容量只幾千個字。程序語言處于比較低階段,主要使用二進制表示的機器語言編程,后階段采用匯編語言進行程序設計。因此,第1代計算機體積大,耗電多,速度低,造價高,使用不便;主要局限于一些相關部門和科研部門進行科學計算。高新區(qū)精密電子產(chǎn)品批發(fā)電子信息產(chǎn)品的材料成分中含有鉛、汞、鎘、六價鉻、多溴聯(lián)苯、多溴二苯醚等有毒有害物質或元素。

◆靜噪元件/EMI靜噪濾波器(EMIFIL)、片狀磁珠、磁珠排、DC/AC用共模扼流線圈、**用復合型靜噪濾波器;◆陶瓷振蕩器 ( Resonators):插腳 、貼片諧振器(KHz、MHz)、汽車用諧振器、聲表振蕩器;◆通訊設備用濾波器、聲表濾波器、射頻濾波器、中頻濾波器、鑒頻器 、介質/天線/收發(fā)共用器、介質帶通濾波器;◆高頻元件:高頻用微型片狀電容器、片狀介質天線、介質諧振器、射頻開關、同軸連接線;◆高頻組件(Microwave Modules)PLL組件;射頻開關;微波振蕩器VCO ,Bluetooth藍牙模塊;◆電源 (Power Supplies)開關電源,高壓電源,超薄型電源 ,C&D 電源模組;◆傳感器元件(Sensors):陀螺儀,超聲波、沖擊、旋轉、磁性識別、熱電型紅外、溫度等傳感器◆壓電元件(Piezoelectric Sound Components)蜂鳴器,蜂鳴器振動板等。

第1代教育電子產(chǎn)品20世紀80年代初,錄音機做為學習輔導工具被廣泛應用于教育學習中尤其是語言學習中,被稱之為第1代教育電子產(chǎn)品。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代初,復讀機誕生。作為第1代教育電子產(chǎn)品的延續(xù),復讀機依然以輔導語言學習為主要功能。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代中期,電子詞典上市。電子詞典初是帶自立顯示屏的電子產(chǎn)品,提供個人信息管理、中英詞典、中英互譯等功能,句子短文的朗誦。20世紀90年代末,電子詞典不單單是一個語言類學習的輔導工具,它涵括了不同學習階段的課程知識點,公式,更增加課外趣味性的知識。21世紀初,隨著網(wǎng)絡的普及,電子詞典的內(nèi)容可以通過網(wǎng)絡下載完成豐富和更新。社會已經(jīng)從原來的蒸汽時代,電氣時代慢慢的轉變成了信息化時代。

第三代(1963~1970年)是集成電路計算機。隨著半導體技術的發(fā)展,1958年夏,美國德克薩斯公司制成了第1個半導體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片,集中了幾十個或上百個電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規(guī)模集成電路和中規(guī)模集成電路,磁芯存儲器進一步發(fā)展,并開始采用性能更好的半導體存儲器,運算速度提高到每秒幾十萬次基本運算。由于采用了集成電路,第三代計算機各方面性能都有了極大提高:體積縮小,價格降低,功能增強,可靠性提高。第三代(1963~1970年)是集成電路計算機。天橋區(qū)消費電子產(chǎn)品

我國消費類電子產(chǎn)品是指用于個人和家庭與廣播、電視有關的音頻和視頻產(chǎn)品。高新區(qū)數(shù)碼電子產(chǎn)品設計

教育電子產(chǎn)業(yè)的市場到底有多大、前景如何,一直是行業(yè)內(nèi)關注的焦點。幾年來被普遍認為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè),隨著技術的更新與數(shù)碼時代的來臨,吸引了更多的消費人群,市場規(guī)模已經(jīng)擴充到200億左右。我國有5億人有學習英語的需求,以5%的購買率為例,將達到2500萬臺的銷售量,以平均每臺800元(電子詞典、數(shù)碼學習機售價平均線)價格計算,市場規(guī)模將達到200個億。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例,2004年,諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺。從另一個角度分析,數(shù)據(jù)顯示,在大英語產(chǎn)業(yè)中,圖書以及磁帶、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額,而英語培訓每年也能創(chuàng)造120億的“輝煌戰(zhàn)績”。2004年以來,教育電子產(chǎn)品通過技術升級,逐漸能替代圖書、音像資料、培訓所承擔的功能,開始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕。高新區(qū)數(shù)碼電子產(chǎn)品設計

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