松江區(qū)作用實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)熱線

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅（以免燈內(nèi)酒精揮發(fā)而使燈心留有過(guò)多的水分，不僅浪費(fèi)酒精而且不易點(diǎn)燃），決不能用嘴吹滅（否則可能引起燈內(nèi)酒精燃燒，發(fā)生危險(xiǎn)）；⑥萬(wàn)一酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。玻璃棒用做攪拌（加速溶解）轉(zhuǎn)移如PH的測(cè)定等。燃燒匙燃燒匙是可以直接放在酒精燈上進(jìn)行操作的儀器之一。溫度計(jì)剛用過(guò)的高溫溫度計(jì)不可立即用冷水沖洗。藥匙用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈。排到量筒中水的體積，即是該溫度、壓強(qiáng)下所產(chǎn)生的氣體的體積。松江區(qū)作用實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)熱線

天平衡器精密天平 電子臺(tái)秤 分析天平 微量天平 機(jī)械天平扭力天平 架盤天平 靜水天平 液體比重天平培養(yǎng)箱電熱培養(yǎng)箱 生化培養(yǎng)箱 振蕩培養(yǎng)箱 光照培養(yǎng)箱 霉菌培養(yǎng)箱隔水培養(yǎng)箱 厭氧培養(yǎng)箱 恒濕培養(yǎng)箱 CO2培養(yǎng)箱干燥箱鼓風(fēng)干燥箱 電熱干燥箱 真空干燥箱 紅外干燥箱 冷凍干燥機(jī) 烘干器光譜儀器分光光度計(jì) 紫外光度計(jì) 火焰光度計(jì) 原子吸收計(jì) 農(nóng)藥殘測(cè)儀顯微鏡視頻顯微鏡 金相顯微鏡 熒光顯微鏡 生物顯微鏡電爐箱式電阻爐 萬(wàn)用電爐 封閉電爐 程序電爐 電熱板 電熱套藥品儀器寶山區(qū)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)儀器廠家電話（內(nèi)壁是磨毛的） 常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶。

實(shí)驗(yàn)儀器自制，是指在沒有現(xiàn)成的商品化儀器可供購(gòu)買，或雖買得到但買不起的情況下，尋找相關(guān)材料自行研制和制作符合教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)儀器。其意義主要在于：①過(guò)渡性地解決儀器資源不足，及原有舊儀器與新課程新教材匹配不良等問(wèn)題，為***有效地展開實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供條件空間；②也為開發(fā)出工業(yè)化商品化儀器創(chuàng)造條件雛形；③培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生的教具（學(xué)具）自制活動(dòng)，是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的一種形式，是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

集氣瓶①用于收集或貯存少量的氣體 ②也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體的反應(yīng)。（瓶口是磨毛的）廣口瓶（內(nèi)壁是磨毛的） 常用于盛放固體試劑，也可用做洗氣瓶細(xì)口瓶用于盛放液體試劑 ，棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì)，存放堿溶液時(shí)試劑瓶應(yīng)用橡皮塞，不能用玻璃塞。漏斗用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過(guò)濾裝置。長(zhǎng)頸漏斗用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體，若用來(lái)制取氣體，則長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止氣體從長(zhǎng)頸斗中逸出）用做攪拌（加速溶解）轉(zhuǎn)移如PH的測(cè)定等。

（6）玻璃儀器的洗滌 如儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。如儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水即不聚成水滴，也不成股流下，而均勻地附著一層水膜時(shí)，就表明已洗滌干凈了。（7）常用的意外事故的處理方法A：使用酒精燈時(shí)，不慎而引起酒精燃燒，應(yīng)立即用濕抹布。B：酸液不慎灑在桌上或皮膚上應(yīng)用碳酸氫鈉溶液沖洗。C：堿溶液不慎灑在桌上應(yīng)用醋酸沖洗，不慎灑在皮膚上應(yīng)用硼酸溶液沖洗。D：若濃硫酸不慎灑在皮膚上千萬(wàn)不能先用大量水沖洗。萬(wàn)一酒精在桌上燃燒，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋。寶山區(qū)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)儀器廠家電話

使用注意事項(xiàng)：①不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液。松江區(qū)作用實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)熱線

能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性***物理學(xué)家麥克斯韋說(shuō)過(guò)“實(shí)驗(yàn)的教育價(jià)值與儀器的復(fù)雜性成反比，學(xué)生自制的儀器，雖然經(jīng)常出毛病，但卻會(huì)比用仔細(xì)調(diào)節(jié)好的儀器能學(xué)到更多的東西”。在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室里教學(xué)儀器數(shù)量有限，使用一般都強(qiáng)調(diào)要按步驟操作，如果非正常損壞，則要賠償，甚至罰款。因此，學(xué)生普遍存在害怕心理，使用時(shí)小心謹(jǐn)慎，不敢越雷池一步。學(xué)生處于被動(dòng)實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性受到了壓制。而自制教具取材容易，制作簡(jiǎn)單，損壞了可以再制作，這是商品儀器無(wú)法比擬的，它能有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。另外，學(xué)生通過(guò)自制的教具，能加深對(duì)教材內(nèi)容的深入理解。松江區(qū)作用實(shí)驗(yàn)儀器服務(wù)熱線

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