寶山區(qū)提供團(tuán)建服務(wù)策劃

任務(wù)要求：各小組需在 3 小時(shí)內(nèi)，共同設(shè)計(jì)并制作 “團(tuán)隊(duì)拜年禮盒”，禮盒需包含 “視覺(jué)裝飾” 與 “內(nèi)涵內(nèi)容” 兩部分 —— 視覺(jué)裝飾需融入西寧拜年祭元素（如經(jīng)幡顏色、窗花圖案、鍋莊舞造型），內(nèi)涵內(nèi)容需包含團(tuán)隊(duì)成員的共同創(chuàng)作（如集體書寫的拜年寄語(yǔ)、親手制作的小物件、記錄團(tuán)建瞬間的照片卡片），***各小組需派**講解禮盒的設(shè)計(jì)理念與團(tuán)隊(duì)故事。任務(wù)開(kāi)始后，各小組迅速展開(kāi)討論，有的小組先確定禮盒的整體風(fēng)格，如 “藏式風(fēng)情風(fēng)”“現(xiàn)代年味風(fēng)”；有的小組則先分工，有人負(fù)責(zé)禮盒外部裝飾，有人負(fù)責(zé)內(nèi)部?jī)?nèi)容創(chuàng)作。貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃廠家電話能了解活動(dòng)特色嗎？特色亮點(diǎn)全知曉！寶山區(qū)提供團(tuán)建服務(wù)策劃

“我們的禮盒用了經(jīng)幡的五種顏色，象征團(tuán)隊(duì)像高原的天空與大地一樣，包容且有力量；內(nèi)部的酥油茶配方卡片，**我們一起體驗(yàn)過(guò)的藏族文化，也寓意團(tuán)隊(duì)要像酥油茶一樣，彼此融合，溫暖人心?！?其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并鼓掌，有的小組還主動(dòng)提出可以互相交換禮盒中的小物件，讓這份年禮成為團(tuán)隊(duì)間友誼的見(jiàn)證。通過(guò)這一任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員不僅鍛煉了創(chuàng)造力與協(xié)作能力，還擁有了一份承載著西寧年味與團(tuán)隊(duì)記憶的專屬禮物，讓團(tuán)建的收獲得以長(zhǎng)久留存。段落八：西寧拜年祭團(tuán)建活動(dòng)的餐飲服務(wù)策劃 —— 融入年味的特色餐食安排餐飲服務(wù)是團(tuán)建活動(dòng)體驗(yàn)感的重要組成部分，本次西寧拜年祭團(tuán)建活動(dòng)的餐飲策劃圍繞 “西寧年味” 展開(kāi)，既保證餐食的特色性與美味性，又兼顧團(tuán)隊(duì)成員的飲食需求與健康安全。首先，在餐食類型上，全程安排西寧特色年節(jié)美食，且每天的餐食主題各有側(cè)重：***天歡迎宴以 “西寧經(jīng)典年味” 為主江蘇團(tuán)建服務(wù)策劃用戶體驗(yàn)貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃在行業(yè)生態(tài)重塑中有哪些作用？維探（上海）為您闡述！

2 小時(shí)后，各小組回到**點(diǎn)提交任務(wù)成果，有的小組憑借高效的分工與默契的配合，完成了全部 10 項(xiàng)任務(wù)；有的小組雖然未完成全部任務(wù)，但在互動(dòng)任務(wù)中收獲了許多與當(dāng)?shù)鼐用竦呐慕涣鳌Ｔ诔晒窒憝h(huán)節(jié)，各小組講述尋寶過(guò)程中的趣事，如 “為了學(xué)土族拜年語(yǔ)，跟商販學(xué)了三遍才記牢”“尋找焜鍋饃饃時(shí)，誤把燒餅當(dāng)成了目標(biāo)，鬧了笑話”，歡樂(lè)的分享讓團(tuán)隊(duì)氛圍更加輕松。通過(guò)這一任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員不僅熟悉了西寧老街的年味，還在協(xié)作中提升了溝通能力與團(tuán)隊(duì)默契，為后續(xù)的活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。段落七：西寧拜年祭團(tuán)建活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)設(shè)計(jì)（二）—— 團(tuán)隊(duì)年禮創(chuàng)作“團(tuán)隊(duì)年禮創(chuàng)作” 是本次團(tuán)建活動(dòng)第三天上午的**任務(wù)，旨在讓團(tuán)隊(duì)成員將前兩天的民俗體驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化為專屬團(tuán)隊(duì)的 “拜年禮物”，在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力與創(chuàng)造力。任務(wù)開(kāi)始前，主辦方為各小組準(zhǔn)備好創(chuàng)作材料，包括空白禮盒、彩筆、顏料、剪刀、膠水，以及前兩天活動(dòng)中收集的民俗元素素材（如成員親手剪的窗花、繪制的經(jīng)幡圖案、書寫的春聯(lián)底稿、制作焜鍋饃饃時(shí)剩下的面團(tuán)（可用于捏制簡(jiǎn)易造型））。

特色年食作坊（如制作甜醅子、釀皮的**店鋪）、非遺文化傳承人（如剪紙、唐卡繪制藝人）等，確?；顒?dòng)資源的真實(shí)性與可操作性。同時(shí)，還需考慮季節(jié)因素，西寧冬季寒冷，需調(diào)研活動(dòng)場(chǎng)地的保暖設(shè)施、交通便利性以及周邊住宿條件，避免因環(huán)境因素影響活動(dòng)體驗(yàn)。此外，針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員可能存在的飲食禁忌（如清真飲食需求）、健康狀況（如高原反應(yīng)預(yù)防）等，也需在調(diào)研中明確，以便后續(xù)進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)調(diào)整，確保每位成員都能舒適、安全地參與活動(dòng)。段落三：西寧拜年祭團(tuán)建活動(dòng)的整體流程框架設(shè)計(jì)基于前期調(diào)研結(jié)果，本次西寧拜年祭團(tuán)建活動(dòng)設(shè)計(jì)為為期三天兩夜的沉浸式體驗(yàn)流程，整體框架圍繞 “初識(shí)年味 — 深度尋味 — 同心創(chuàng)味” 三個(gè)階段展開(kāi)。與維探（上海）誠(chéng)信合作貿(mào)易團(tuán)建服務(wù)策劃，有哪些資源共享？豐富資源！

西寧拜年祭團(tuán)建活動(dòng)的應(yīng)急方案策劃（二）—— 突發(fā)疾病應(yīng)對(duì)除高原反應(yīng)外，團(tuán)隊(duì)成員還可能因飲食、氣候等因素出現(xiàn)感冒、腸胃不適等突發(fā)疾病，需制定***的突發(fā)疾病應(yīng)急方案。首先，在活動(dòng)場(chǎng)地與酒店客房配備完善的急救物資，急救箱內(nèi)除常規(guī)藥品（如感冒藥、退燒藥、腸胃藥、創(chuàng)可貼、碘伏）外，還針對(duì)西寧冬季特點(diǎn)準(zhǔn)備止咳藥、***膏等，同時(shí)標(biāo)注藥品使用說(shuō)明與有效期，確保安全用藥。其次，明確突發(fā)疾病處理流程：成員出現(xiàn)輕微不適時(shí)，可前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的 “健康服務(wù)點(diǎn)”，由醫(yī)護(hù)人員診斷并提供藥品；若癥狀較重（如高燒、劇烈嘔吐），醫(yī)護(hù)人員初步判斷后，由應(yīng)急車輛送往就近的三甲醫(yī)院，同時(shí)安排 1 名工作人員陪同，協(xié)助辦理掛號(hào)、繳費(fèi)等手續(xù)，并及時(shí)聯(lián)系成員家屬告知情況。
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篩選通過(guò)后，與傳承人簽訂合作協(xié)議，明確合作內(nèi)容：傳承人的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)（如每天 2-3 小時(shí)）、教學(xué)內(nèi)容（需詳細(xì)列出每個(gè)民俗項(xiàng)目的教學(xué)步驟與知識(shí)點(diǎn)）、服務(wù)要求（如提前準(zhǔn)備教學(xué)物料、耐心解答成員疑問(wèn)、配合活動(dòng)拍攝）、報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)（按天計(jì)算，包含交通補(bǔ)貼、餐飲補(bǔ)貼）。其次，活動(dòng)前組織傳承人參與 “教學(xué)溝通會(huì)”，向傳承人介紹團(tuán)隊(duì)成員的情況（如年齡結(jié)構(gòu)、對(duì)民俗文化的了解程度）、活動(dòng)流程安排、教學(xué)目標(biāo)，與傳承人共同優(yōu)化教學(xué)方案，如針對(duì)年輕成員增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)文化基礎(chǔ)薄弱的成員簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)效果。活動(dòng)期間，安排 1 名執(zhí)行團(tuán)隊(duì)成員作為 “傳承人助理”，協(xié)助傳承人準(zhǔn)備教學(xué)物料、維持教學(xué)秩序、翻譯專業(yè)術(shù)語(yǔ)（如藏族禮儀中的**詞匯），同時(shí)記錄傳承人的教學(xué)過(guò)程，為后續(xù)活動(dòng)總結(jié)提供素材。活動(dòng)結(jié)束后，向傳承人贈(zèng)送 “文化傳播貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 證書與西寧特色禮品，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為未來(lái)類似團(tuán)建活動(dòng)儲(chǔ)備質(zhì)量的民俗資源。寶山區(qū)提供團(tuán)建服務(wù)策劃

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