確?；鹛潦褂梅习踩?guī)范，經(jīng)幡柱周邊無安全隱患；篝火晚會場地選擇開闊、無易燃物的區(qū)域，提前清理周邊雜草，配備 8 個滅火器與 2 名消防工作人員，確保篝火點燃與熄滅過程安全。其次，在活動項目安全管控上，每個項目都配備至少 2 名專業(yè)工作人員：“藏族拜年儀式體驗” 中，掛經(jīng)幡環(huán)節(jié)安排工作人員協(xié)助成員攀爬，確保站穩(wěn)扶牢；“青海年食制作工坊” 中，使用烤箱、刀具等工具時，由師傅全程監(jiān)督，避免燙傷或割傷；“篝火拜年晚會” 中，工作人員會維持現(xiàn)場秩序，禁止成員靠近篝火太近，避免衣物引燃。活動期間，所有工作人員佩戴統(tǒng)一標識，隨身攜帶對講機，確保信息溝通及時；在活動場地顯眼位置設置 “安全**點”，若遇突發(fā)...

在客房布置上，除了整體的年味氛圍營造，更注重細節(jié)設計與個性化服務，讓團隊成員感受到 “家一般的溫暖”。每間客房的門口都張貼著成員親手剪制的拜年窗花（前一天活動成果），門上掛著寫有成員名字的藏式祈福牌，既增加了專屬感，又延續(xù)了民俗體驗。進入客房，床頭柜上擺放著 “年味歡迎禮”—— 包含青海特色小零食（如奶皮糖、青稞餅干）、手寫的西寧拜年習俗小貼士（如 “明日活動需注意的保暖事項”“當?shù)匕菽甓Y儀小提醒”），以及印有經(jīng)幡圖案的暖手寶（應對西寧冬季夜晚的寒冷）?？头績?nèi)的裝飾也融入民俗元素，如窗簾選用帶有土族盤繡花紋的款式，抱枕印有藏語 “扎西德勒” 字樣，衛(wèi)生間的防滑墊印有焜鍋饃饃、甜醅子等年食圖案，...

任務要求：各小組需在 3 小時內(nèi)，共同設計并制作 “團隊拜年禮盒”，禮盒需包含 “視覺裝飾” 與 “內(nèi)涵內(nèi)容” 兩部分 —— 視覺裝飾需融入西寧拜年祭元素（如經(jīng)幡顏色、窗花圖案、鍋莊舞造型），內(nèi)涵內(nèi)容需包含團隊成員的共同創(chuàng)作（如集體書寫的拜年寄語、親手制作的小物件、記錄團建瞬間的照片卡片），***各小組需派**講解禮盒的設計理念與團隊故事。任務開始后，各小組迅速展開討論，有的小組先確定禮盒的整體風格，如 “藏式風情風”“現(xiàn)代年味風”；有的小組則先分工，有人負責禮盒外部裝飾，有人負責內(nèi)部內(nèi)容創(chuàng)作。怎樣根據(jù)貿(mào)易團建服務策劃需求制定完美方案？維探（上海）為您指導！楊浦區(qū)團建服務策劃有哪些西寧拜年祭團...

在西寧這座融合了高原風情與多民族文化的城市，春節(jié)拜年祭歷來是極具特色的民俗活動。將團建服務與西寧拜年祭相結合，首要任務是明確活動的主題定位與**價值。本次團建活動主題定為 “尋味西寧年，同心筑團隊”，旨在通過深度融入西寧本地拜年祭的民俗場景，讓參與團隊在體驗傳統(tǒng)文化的同時，增強成員間的凝聚力與協(xié)作力。從**價值來看，一方面，西寧拜年祭包含了貼春聯(lián)、掛經(jīng)幡、品特色年食、跳鍋莊舞等豐富元素，能讓長期處于快節(jié)奏工作中的團隊成員暫時放下壓力，沉浸式感受高原年味，實現(xiàn)身心放松；另一方面，團建項目設計將民俗活動與團隊任務相結合，比如分組參與春聯(lián)創(chuàng)作、協(xié)作完成年食制作等，促使成員在互動中增進了解、磨合默契。...

首先，在團隊抵達與返程環(huán)節(jié)，安排具有正規(guī)資質的旅游大巴公司合作，根據(jù)團隊規(guī)模配備相應數(shù)量的車輛（確保每車預留 1-2 個空位，提升乘坐舒適度），車輛需提前進行***安全檢查，配備防滑鏈（西寧冬季可能降雪）、急救箱與暖風機。司機均選擇有 5 年以上高原駕駛經(jīng)驗的人員，提前熟悉活動路線，確保行車安全。團隊抵達西寧曹家堡機場或火車站后，大巴車會在指定地點等候，車身張貼 “尋味西寧年，同心筑團隊” 的活動主題海報，車窗懸掛紅燈籠與經(jīng)幡裝飾，讓成員一眼就能識別。其次，在活動期間的市內(nèi)及周邊交通安排上，根據(jù)每日行程優(yōu)化路線：***天前往莫家街、水井巷等老街，選擇距離酒店較近的路線，避免早高峰擁堵貿(mào)易團建服...

首先，在團隊抵達與返程環(huán)節(jié)，安排具有正規(guī)資質的旅游大巴公司合作，根據(jù)團隊規(guī)模配備相應數(shù)量的車輛（確保每車預留 1-2 個空位，提升乘坐舒適度），車輛需提前進行***安全檢查，配備防滑鏈（西寧冬季可能降雪）、急救箱與暖風機。司機均選擇有 5 年以上高原駕駛經(jīng)驗的人員，提前熟悉活動路線，確保行車安全。團隊抵達西寧曹家堡機場或火車站后，大巴車會在指定地點等候，車身張貼 “尋味西寧年，同心筑團隊” 的活動主題海報，車窗懸掛紅燈籠與經(jīng)幡裝飾，讓成員一眼就能識別。其次，在活動期間的市內(nèi)及周邊交通安排上，根據(jù)每日行程優(yōu)化路線：***天前往莫家街、水井巷等老街，選擇距離酒店較近的路線，避免早高峰擁堵如何借助貿(mào)...

活動開始前，將團隊分為 4-5 人一組，每組發(fā)放任務手冊、地圖與對講機，明確任務規(guī)則：在 2 小時內(nèi)，完成手冊上的 10 項尋寶任務，每完成一項可獲得相應積分，積分比較高的小組可獲得 “西寧年味大禮包”；過程中允許小組間交流，但禁止惡意競爭，若遇到困難可通過對講機向主辦方求助。任務開始后，各小組迅速制定策略，有的小組先分工：一人負責查看地圖規(guī)劃路線，一人負責記錄任務清單，兩人負責尋找物品與完成互動；有的小組則采用 “集中突破” 策略，先完成難度較低的物品尋找任務，再攻克需要互動的任務。在莫家街的一家老酸奶店鋪前，一組成員為了找到 “青海老酸奶” 這一物品，不僅購買了酸奶，還與店主聊起了西寧過年...

確?；鹛潦褂梅习踩?guī)范，經(jīng)幡柱周邊無安全隱患；篝火晚會場地選擇開闊、無易燃物的區(qū)域，提前清理周邊雜草，配備 8 個滅火器與 2 名消防工作人員，確保篝火點燃與熄滅過程安全。其次，在活動項目安全管控上，每個項目都配備至少 2 名專業(yè)工作人員：“藏族拜年儀式體驗” 中，掛經(jīng)幡環(huán)節(jié)安排工作人員協(xié)助成員攀爬，確保站穩(wěn)扶牢；“青海年食制作工坊” 中，使用烤箱、刀具等工具時，由師傅全程監(jiān)督，避免燙傷或割傷；“篝火拜年晚會” 中，工作人員會維持現(xiàn)場秩序，禁止成員靠近篝火太近，避免衣物引燃?；顒悠陂g，所有工作人員佩戴統(tǒng)一標識，隨身攜帶對講機，確保信息溝通及時；在活動場地顯眼位置設置 “安全**點”，若遇突發(fā)...

篩選通過后，與傳承人簽訂合作協(xié)議，明確合作內(nèi)容：傳承人的教學時長（如每天 2-3 小時）、教學內(nèi)容（需詳細列出每個民俗項目的教學步驟與知識點）、服務要求（如提前準備教學物料、耐心解答成員疑問、配合活動拍攝）、報酬標準（按天計算，包含交通補貼、餐飲補貼）。其次，活動前組織傳承人參與 “教學溝通會”，向傳承人介紹團隊成員的情況（如年齡結構、對民俗文化的了解程度）、活動流程安排、教學目標，與傳承人共同優(yōu)化教學方案，如針對年輕成員增加互動環(huán)節(jié)，針對文化基礎薄弱的成員簡化教學內(nèi)容，確保教學效果?；顒悠陂g，安排 1 名執(zhí)行團隊成員作為 “傳承人助理”，協(xié)助傳承人準備教學物料、維持教學秩序、翻譯專業(yè)術語（如...

用于兌換更豐富的 “進階年味盲盒”。其次，在活動各環(huán)節(jié)設置 “盲盒隱藏任務”，如在老街年味尋寶中，找到指定商鋪可額外獲得 1 張兌換券；在年食制作工坊中，制作的年食被評為 “比較好口感” 可獲得兌換券。進階年味盲盒內(nèi)的獎品更具特色，如 “非遺體驗券”（可**參加 1 次西寧本地唐卡繪制課程）、“特色年食禮盒”（包含西寧**的奶皮、甜醅子）、“藏式家訪名額”（活動結束后可再次前往藏族家庭體驗生活）?；顒?**一天，設置 “盲盒抽獎” 環(huán)節(jié)，集齊一定數(shù)量兌換券的成員可參與抽獎，大獎為 “西寧雙人年味之旅”（包含往返機票、酒店住宿與民俗體驗項目）?！澳晡睹ず小?互動不僅增加了活動的趣味性，還激勵成員...

第二天前往塔爾寺周邊村落，提前與當?shù)亟还懿块T溝通，確認道路通行情況，若遇積雪路段，安排工作人員提前前往撒鹽除雪；每日行程出發(fā)前，大巴車內(nèi)會播放當天活動流程與注意事項，返程時播放團建活動的精彩照片集錦，讓交通時間也成為活動體驗的一部分。此外，還為團隊配備 2 輛應急車輛，若成員出現(xiàn)身體不適或突發(fā)情況，可立即送往附近醫(yī)院（提前調研并確定 3 家距離活動地點較近的三甲醫(yī)院）。通過完善的交通策劃，確保團隊成員在往返途中安全、舒適，無后顧之憂。段落十二：西寧拜年祭團建活動的安全保障策劃（一）—— 高原反應預防與應對西寧地處青藏高原東北部，平均海拔約 2261 米，部分團隊成員可能出現(xiàn)高原反應，因此高原反...

用于兌換更豐富的 “進階年味盲盒”。其次，在活動各環(huán)節(jié)設置 “盲盒隱藏任務”，如在老街年味尋寶中，找到指定商鋪可額外獲得 1 張兌換券；在年食制作工坊中，制作的年食被評為 “比較好口感” 可獲得兌換券。進階年味盲盒內(nèi)的獎品更具特色，如 “非遺體驗券”（可**參加 1 次西寧本地唐卡繪制課程）、“特色年食禮盒”（包含西寧**的奶皮、甜醅子）、“藏式家訪名額”（活動結束后可再次前往藏族家庭體驗生活）。活動***一天，設置 “盲盒抽獎” 環(huán)節(jié)，集齊一定數(shù)量兌換券的成員可參與抽獎，大獎為 “西寧雙人年味之旅”（包含往返機票、酒店住宿與民俗體驗項目）。“年味盲盒” 互動不僅增加了活動的趣味性，還激勵成員...

確?；鹛潦褂梅习踩?guī)范，經(jīng)幡柱周邊無安全隱患；篝火晚會場地選擇開闊、無易燃物的區(qū)域，提前清理周邊雜草，配備 8 個滅火器與 2 名消防工作人員，確保篝火點燃與熄滅過程安全。其次，在活動項目安全管控上，每個項目都配備至少 2 名專業(yè)工作人員：“藏族拜年儀式體驗” 中，掛經(jīng)幡環(huán)節(jié)安排工作人員協(xié)助成員攀爬，確保站穩(wěn)扶牢；“青海年食制作工坊” 中，使用烤箱、刀具等工具時，由師傅全程監(jiān)督，避免燙傷或割傷；“篝火拜年晚會” 中，工作人員會維持現(xiàn)場秩序，禁止成員靠近篝火太近，避免衣物引燃。活動期間，所有工作人員佩戴統(tǒng)一標識，隨身攜帶對講機，確保信息溝通及時；在活動場地顯眼位置設置 “安全**點”，若遇突發(fā)...

篩選通過后，與傳承人簽訂合作協(xié)議，明確合作內(nèi)容：傳承人的教學時長（如每天 2-3 小時）、教學內(nèi)容（需詳細列出每個民俗項目的教學步驟與知識點）、服務要求（如提前準備教學物料、耐心解答成員疑問、配合活動拍攝）、報酬標準（按天計算，包含交通補貼、餐飲補貼）。其次，活動前組織傳承人參與 “教學溝通會”，向傳承人介紹團隊成員的情況（如年齡結構、對民俗文化的了解程度）、活動流程安排、教學目標，與傳承人共同優(yōu)化教學方案，如針對年輕成員增加互動環(huán)節(jié)，針對文化基礎薄弱的成員簡化教學內(nèi)容，確保教學效果?；顒悠陂g，安排 1 名執(zhí)行團隊成員作為 “傳承人助理”，協(xié)助傳承人準備教學物料、維持教學秩序、翻譯專業(yè)術語（如...

活動開始前，將團隊分為 4-5 人一組，每組發(fā)放任務手冊、地圖與對講機，明確任務規(guī)則：在 2 小時內(nèi)，完成手冊上的 10 項尋寶任務，每完成一項可獲得相應積分，積分比較高的小組可獲得 “西寧年味大禮包”；過程中允許小組間交流，但禁止惡意競爭，若遇到困難可通過對講機向主辦方求助。任務開始后，各小組迅速制定策略，有的小組先分工：一人負責查看地圖規(guī)劃路線，一人負責記錄任務清單，兩人負責尋找物品與完成互動；有的小組則采用 “集中突破” 策略，先完成難度較低的物品尋找任務，再攻克需要互動的任務。在莫家街的一家老酸奶店鋪前，一組成員為了找到 “青海老酸奶” 這一物品，不僅購買了酸奶，還與店主聊起了西寧過年...

菜品包括手抓羊肉（青海過年必備硬菜，選用本地羊肉，肉質鮮嫩）、黃燜羊肉、青海老酸奶（搭配白糖與葡萄干，解膩開胃）、釀皮（酸辣爽口，作為涼菜）、焜鍋饃饃（現(xiàn)烤出爐，搭配蜂蜜食用）；第二天民俗體驗日的餐食以 “村落家常年味” 為主，中午在藏族家庭體驗 “藏式家常宴”，菜品有糌粑、酥油茶、手抓牛肉、藏式包子（餡料為羊肉與蔬菜），晚上的篝火晚會則安排 “高原燒烤宴”，烤羊肉、烤土豆、烤饃饃，搭配青海特色的 “互助頭曲” 酒（提供無酒精版本）；第三天總結日的餐食以 “團隊分享年味” 為主，午餐安排 “年食拼盤宴”，將成員前一天制作的焜鍋饃饃、甜醅子與西寧特色年食（如奶皮、馓子）拼成拼盤，讓成員品嘗自己的...

首先，在團隊抵達與返程環(huán)節(jié)，安排具有正規(guī)資質的旅游大巴公司合作，根據(jù)團隊規(guī)模配備相應數(shù)量的車輛（確保每車預留 1-2 個空位，提升乘坐舒適度），車輛需提前進行***安全檢查，配備防滑鏈（西寧冬季可能降雪）、急救箱與暖風機。司機均選擇有 5 年以上高原駕駛經(jīng)驗的人員，提前熟悉活動路線，確保行車安全。團隊抵達西寧曹家堡機場或火車站后，大巴車會在指定地點等候，車身張貼 “尋味西寧年，同心筑團隊” 的活動主題海報，車窗懸掛紅燈籠與經(jīng)幡裝飾，讓成員一眼就能識別。其次，在活動期間的市內(nèi)及周邊交通安排上，根據(jù)每日行程優(yōu)化路線：***天前往莫家街、水井巷等老街，選擇距離酒店較近的路線，避免早高峰擁堵維探（上海...

促使成員在互動中增進了解、磨合默契。不同于傳統(tǒng)的純娛樂團建，本次活動以西寧拜年祭為文化載體，讓團隊建設更具文化深度與記憶點，既傳遞了西寧的地域文化魅力，又能讓團隊在文化體驗中實現(xiàn)成長，真正做到 “文化賦能團建，團建傳承文化”。段落二：西寧拜年祭團建活動的前期調研與需求匹配為確保團建活動精細契合團隊需求，前期調研工作需***且細致。首先，需與委托團隊深入溝通，了解其團隊規(guī)模、成員年齡結構、工作性質以及團建的**訴求 —— 是側重放松解壓、團隊協(xié)作，還是文化體驗。例如，若團隊以年輕成員為主，可適當增加互動性強、趣味性高的民俗游戲；若團隊希望提升跨部門協(xié)作能力，則需設計更多需要多角色配合的任務。其次...

特色年食作坊（如制作甜醅子、釀皮的**店鋪）、非遺文化傳承人（如剪紙、唐卡繪制藝人）等，確?；顒淤Y源的真實性與可操作性。同時，還需考慮季節(jié)因素，西寧冬季寒冷，需調研活動場地的保暖設施、交通便利性以及周邊住宿條件，避免因環(huán)境因素影響活動體驗。此外，針對團隊成員可能存在的飲食禁忌（如清真飲食需求）、健康狀況（如高原反應預防）等，也需在調研中明確，以便后續(xù)進行個性化服務調整，確保每位成員都能舒適、安全地參與活動。段落三：西寧拜年祭團建活動的整體流程框架設計基于前期調研結果，本次西寧拜年祭團建活動設計為為期三天兩夜的沉浸式體驗流程，整體框架圍繞 “初識年味 — 深度尋味 — 同心創(chuàng)味” 三個階段展開。...

獻哈達的禮儀，體驗酥油茶的制作過程；下午分組進行 “年俗任務挑戰(zhàn)”，一組跟隨非遺傳承人學剪拜年窗花，一組協(xié)作制作青海特色年食 “焜鍋饃饃”，一組排練簡單的鍋莊舞；晚上舉辦 “篝火拜年晚會”，團隊成員與當?shù)卮迕窆餐瑖艋鹛伹f，分享白天的體驗心得，在歡樂氛圍中增進團隊情誼。第三天為 “同心創(chuàng)味?團隊凝聚”，上午安排 “團隊年禮創(chuàng)作” 任務，各小組利用前兩天收集的民俗元素（如窗花、經(jīng)幡圖案），共同設計并制作專屬團隊的 “拜年禮盒”，禮盒內(nèi)可放入成員親手制作的焜鍋饃饃、書寫的春聯(lián)等；下午舉辦 “成果展示與總結會”，各小組展示團隊年禮并分享團建感悟，***由主辦方為每位成員頒發(fā) “西寧年...

在 “藏式風情風” 小組，成員們用藍、白、紅、綠、黃五種顏色的顏料在禮盒外側繪制經(jīng)幡圖案，再將剪好的窗花貼在禮盒蓋子上，內(nèi)部則放入成員親手制作的酥油茶配方卡片、集體錄制的拜年視頻二維碼（提前由工作人員協(xié)助制作）；在 “現(xiàn)代年味風” 小組，成員們用紅色彩筆在禮盒上繪制簡約的鍋莊舞人物造型，內(nèi)部放入成員們手寫的 “團隊成長寄語”—— 每個人寫下本次團建中印象**深刻的瞬間與對團隊未來的期望，再配上團建過程中拍攝的精彩照片。創(chuàng)作過程中，難免出現(xiàn)意見分歧，如有的成員認為禮盒顏色應更鮮艷，有的則認為應更素雅，這時小組會通過投票或折中方案解決，在討論與妥協(xié)中增進彼此的理解。3 小時后，各小組完成禮盒制作，...

西寧拜年祭團建活動的文化傳承與社會責任策劃（續(xù)）民俗文化傳承使者” 證書，鼓勵成員在生活中向他人分享西寧拜年習俗。同時，將活動中的民俗體驗視頻、照片整理成《西寧拜年祭民俗圖鑒》，捐贈給西寧當?shù)刂行W，作為傳統(tǒng)文化教育素材，讓更多青少年了解本土民俗。在社會責任方面，策劃 “暖冬公益行動”，組織團隊成員前往西寧周邊貧困村落，為當?shù)亓羰貎和浰?“年味禮包”（內(nèi)含成員親手制作的焜鍋饃饃、春聯(lián)、藏式小掛件），并與孩子們一起開展簡易的拜年民俗活動，如剪窗花、唱拜年歌謠。此外，還與當?shù)毓娼M織合作，以團隊名義捐贈善款，用于資助村落老年活動中心的取暖設備采購，幫助老人溫暖過冬?；顒咏Y束后，制作《公益行動紀實...

攝影師全程跟隨活動，捕捉成員參與民俗體驗、團隊協(xié)作的精彩瞬間，如制作年食時的專注、跳鍋莊舞時的歡樂、完成任務后的喜悅；攝像師拍攝活動全程視頻，重點記錄開幕式、民俗體驗項目、篝火晚會、總結會等關鍵環(huán)節(jié)；“年味小記者” 則隨機采訪成員，詢問 “本次活動**期待的項目”“參與藏族拜年儀式的感受”“團隊協(xié)作中的趣事” 等問題，錄制短視頻片段。其次，搭建 “活動現(xiàn)場直播群”，將攝影師拍攝的照片、小記者錄制的短視頻實時分享到群內(nèi)，成員可隨時查看并轉發(fā)到個人社交平臺，同時設置 “每日比較好年味照片” 評選，由成員投票選出當天**精彩的照片，獲獎照片的拍攝者與主角可獲得小禮品?；顒悠陂g，每天晚上安排專人整理當...

用于兌換更豐富的 “進階年味盲盒”。其次，在活動各環(huán)節(jié)設置 “盲盒隱藏任務”，如在老街年味尋寶中，找到指定商鋪可額外獲得 1 張兌換券；在年食制作工坊中，制作的年食被評為 “比較好口感” 可獲得兌換券。進階年味盲盒內(nèi)的獎品更具特色，如 “非遺體驗券”（可**參加 1 次西寧本地唐卡繪制課程）、“特色年食禮盒”（包含西寧**的奶皮、甜醅子）、“藏式家訪名額”（活動結束后可再次前往藏族家庭體驗生活）。活動***一天，設置 “盲盒抽獎” 環(huán)節(jié)，集齊一定數(shù)量兌換券的成員可參與抽獎，大獎為 “西寧雙人年味之旅”（包含往返機票、酒店住宿與民俗體驗項目）。“年味盲盒” 互動不僅增加了活動的趣味性，還激勵成員...

此外，還為每位成員購買涵蓋活動全程的意外險，保險范圍包括意外身故、傷殘、醫(yī)療費用等，確保在意外發(fā)生時能及時獲得經(jīng)濟賠償與醫(yī)療救助。段落十四：西寧拜年祭團建活動的宣傳推廣策劃（一）—— 活動預熱宣傳為提升團隊成員對本次西寧拜年祭團建活動的期待感與參與度，需在活動前開展***的預熱宣傳。首先，制作活動專屬宣傳物料，包括電子邀請函、宣傳海報、短視頻：電子邀請函以 “尋味西寧年，同心筑團隊” 為主題，融入經(jīng)幡、鍋莊舞、焜鍋饃饃等西寧年味元素，內(nèi)容包含活動時間、地點、**流程與特色亮點，通過企業(yè)微信或郵件發(fā)送給每位成員；宣傳海報設計 2 款風格（藏式風情款與現(xiàn)代年味款），張貼在公司電梯間、會議室等公共區(qū)...

西寧拜年祭團建活動的客戶反饋收集策劃 —— 多維度了解體驗客戶反饋是評估團建活動效果、優(yōu)化后續(xù)服務的重要依據(jù)，需設計多維度的反饋收集方式，***了解團隊成員的活動體驗。首先，在活動期間開展 “即時反饋”：每天晚上安排工作人員前往各小組，以 “輕松聊天” 的形式詢問成員當天的體驗感受，如 “***的藏族拜年儀式體驗是否符合預期？”“餐飲口味是否適應？”“住宿環(huán)境有哪些需要改進的地方？”，記錄成員的建議與意見，若能當場解決的問題（如調整餐食辣度、增加保暖用品）立即處理；在活動現(xiàn)場設置 “年味意見箱”，成員可寫下匿名反饋，意見箱外觀設計成焜鍋饃饃造型，增加趣味性。其次，活動結束后開展 “系統(tǒng)反饋”：...

西寧拜年祭團建活動的成員分組策劃合理的成員分組能促進團隊成員間的互動與協(xié)作，避免出現(xiàn) “小團體” 現(xiàn)象，需根據(jù)團隊特點設計科學的分組方式。首先，了解委托團隊的內(nèi)部結構，如成員所屬部門、日常協(xié)作頻率、性格特點等，避免將日常工作中緊密協(xié)作的成員全部分在同一小組，盡量讓不同部門、不同層級的成員混合分組，促進跨部門、跨層級的交流。本次活動按 “5-6 人一組” 的規(guī)模分組，團隊 50 人共分為 9 組，分組方式采用 “抽簽 + 均衡調配” 結合：先準備 9 個寫有不同民族名稱（如藏族、回族、土族等，呼應活動的多民族文化主題）的簽，成員隨機抽簽確定初步分組；之后根據(jù)成員的年齡、性別、日常工作角色（如管理...

菜品包括手抓羊肉（青海過年必備硬菜，選用本地羊肉，肉質鮮嫩）、黃燜羊肉、青海老酸奶（搭配白糖與葡萄干，解膩開胃）、釀皮（酸辣爽口，作為涼菜）、焜鍋饃饃（現(xiàn)烤出爐，搭配蜂蜜食用）；第二天民俗體驗日的餐食以 “村落家常年味” 為主，中午在藏族家庭體驗 “藏式家常宴”，菜品有糌粑、酥油茶、手抓牛肉、藏式包子（餡料為羊肉與蔬菜），晚上的篝火晚會則安排 “高原燒烤宴”，烤羊肉、烤土豆、烤饃饃，搭配青海特色的 “互助頭曲” 酒（提供無酒精版本）；第三天總結日的餐食以 “團隊分享年味” 為主，午餐安排 “年食拼盤宴”，將成員前一天制作的焜鍋饃饃、甜醅子與西寧特色年食（如奶皮、馓子）拼成拼盤，讓成員品嘗自己的...

獻哈達的禮儀，體驗酥油茶的制作過程；下午分組進行 “年俗任務挑戰(zhàn)”，一組跟隨非遺傳承人學剪拜年窗花，一組協(xié)作制作青海特色年食 “焜鍋饃饃”，一組排練簡單的鍋莊舞；晚上舉辦 “篝火拜年晚會”，團隊成員與當?shù)卮迕窆餐瑖艋鹛伹f，分享白天的體驗心得，在歡樂氛圍中增進團隊情誼。第三天為 “同心創(chuàng)味?團隊凝聚”，上午安排 “團隊年禮創(chuàng)作” 任務，各小組利用前兩天收集的民俗元素（如窗花、經(jīng)幡圖案），共同設計并制作專屬團隊的 “拜年禮盒”，禮盒內(nèi)可放入成員親手制作的焜鍋饃饃、書寫的春聯(lián)等；下午舉辦 “成果展示與總結會”，各小組展示團隊年禮并分享團建感悟，***由主辦方為每位成員頒發(fā) “西寧年...

在 “藏式風情風” 小組，成員們用藍、白、紅、綠、黃五種顏色的顏料在禮盒外側繪制經(jīng)幡圖案，再將剪好的窗花貼在禮盒蓋子上，內(nèi)部則放入成員親手制作的酥油茶配方卡片、集體錄制的拜年視頻二維碼（提前由工作人員協(xié)助制作）；在 “現(xiàn)代年味風” 小組，成員們用紅色彩筆在禮盒上繪制簡約的鍋莊舞人物造型，內(nèi)部放入成員們手寫的 “團隊成長寄語”—— 每個人寫下本次團建中印象**深刻的瞬間與對團隊未來的期望，再配上團建過程中拍攝的精彩照片。創(chuàng)作過程中，難免出現(xiàn)意見分歧，如有的成員認為禮盒顏色應更鮮艷，有的則認為應更素雅，這時小組會通過投票或折中方案解決，在討論與妥協(xié)中增進彼此的理解。3 小時后，各小組完成禮盒制作，...