在 DSP 的少兒街舞教室里，5 歲的彤彤***課不是壓腿下腰，而是跟著老師用玩具鼓槌敲擊節(jié)拍。這套由教育碩士研發(fā)的「節(jié)奏闖關(guān)課程」，把 Popping 的肌肉控制拆解成 “機(jī)器人變身” 游戲：紅燈時定格動作，綠燈時用關(guān)節(jié)震動模擬機(jī)器人走路。半年后，彤彤不僅能完成完整的 Locking 組合，還在年度展演中擔(dān)任《小火車奇遇記》的領(lǐng)舞 —— 這支融合新疆民間音樂的街舞劇目，是教師特意為少兒班設(shè)計(jì)的舞臺實(shí)踐課，孩子們用手部定點(diǎn)動作模仿葡萄干晾曬，用腳步切換表現(xiàn)大巴扎的熱鬧。家長反饋：“孩子不僅學(xué)會了跳舞，現(xiàn)在數(shù)學(xué)節(jié)奏感都變好了。”3 萬 + 人參與的 Disco Night 狂歡主辦！烏魯木齊 DS...

在 DSP 舞蹈教室，一套科學(xué)專業(yè)的街舞課程體系，助力舞者從入門到進(jìn)階。課程依據(jù)學(xué)員成長規(guī)律，分初、中、高三個階段，層層遞進(jìn)。初級課程聚焦基礎(chǔ)，是舞蹈學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。專業(yè)教師化身 “節(jié)奏引路人”，通過分解教學(xué)與循環(huán)練習(xí)，帶學(xué)員掌握街舞關(guān)鍵基礎(chǔ)動作。從簡單的律動訓(xùn)練開始，幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立對街舞的認(rèn)知，每一個腳步移動、身體擺動，都為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)入中級課程，學(xué)員開啟風(fēng)格探索與文化表達(dá)之旅。課程融入 Hip-Hop、Breaking 等經(jīng)典舞種元素，深入挖掘街舞文化內(nèi)涵。學(xué)員不再局限于動作模仿，而是能找到個人舞蹈風(fēng)格，將情感與文化理解融入每一個動作，實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的自我表達(dá)。高級課程專為追求專業(yè)的...

翻開 DSP 的課程研發(fā)日志，能看到 20 年的進(jìn)化軌跡：2005 年《追夢》紀(jì)錄片里的基礎(chǔ)課，只有 Hiphop 單一舞種；2011 年原創(chuàng)舞臺劇《我的烏魯木齊》催生了 “劇目創(chuàng)作課”；2018 年 Hilty&Boshi 來華演出后，迅速研發(fā)出《國際街舞技法本土化》系列。在《街舞文化地圖》課程中，把新疆 14 個地州的民間音樂節(jié)奏做成 “舞蹈音色庫”，學(xué)員可自由搭配創(chuàng)作。這種 “扎根本土 + 接軌國際” 的課程哲學(xué)，讓每個走進(jìn)教室的人都能找到坐標(biāo) —— 就像學(xué)員說的：“在這里學(xué)舞，既能跳成《這！就是街舞》里的樣子，又能跳出只有我們新疆人才懂的味道?！贝T士團(tuán)隊(duì) + 舞協(xié)理事！烏魯木齊 DSP...

在 DSP 舞蹈教室，課程表就像一份 “街舞成長地圖”：初級階段用 12 課時攻克 Jazz 基礎(chǔ)律動，中級階段加入 4 課時即興編舞訓(xùn)練，高級階段直接對接 HHI 賽事備賽課程。這種 “技巧訓(xùn)練→舞臺實(shí)踐→文化認(rèn)知” 的三維體系，由 3 位碩士教師牽頭研發(fā)，比如 Popping 課會拆解肌肉控制的力學(xué)原理，Locking 課融入街舞歷史溯源，讓學(xué)員不僅學(xué)會動作，更懂 “為什么這樣跳”。特別的是 “劇目創(chuàng)作課”，學(xué)員能在老師指導(dǎo)下，把新疆本土元素編進(jìn)街舞中 —— 就像 2023 年獲獎的《天山律動》，用 Breaking 展現(xiàn)雪山雄鷹的力量感，這正是 DSP 課程獨(dú)有的 “文化翻譯” 能力。想...

在 DSP 的《新疆街舞文化》必修課上，學(xué)員們正在用 Popping 表現(xiàn) “十二木卡姆” 的節(jié)奏型 —— 教師會先播放一段麥西熱甫音樂，再引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)節(jié)震動模擬手鼓的強(qiáng)弱拍。這種 “文化打底” 的課程設(shè)計(jì)，源自創(chuàng)始人的觀察：“新疆孩子學(xué)街舞，天然就有本土文化的優(yōu)勢?！?于是有了這套 “雙軌課程體系”：每周 3 節(jié)技巧課（如 Breaking 基礎(chǔ)）+1 節(jié)文化認(rèn)知課（如 “維族民間舞與街舞的融合點(diǎn)”）。2023 年學(xué)員們創(chuàng)作的《絲綢之路街舞地圖》，就是用不同舞種表現(xiàn)新疆 14 個地州的文化特色，該作品在全國街舞文化展演中獲得 “蕞佳地域表達(dá)獎”。2001 年成立的烏魯木齊 DSP 舞蹈教室，...

在 DSP 的《新疆街舞文化》必修課上，學(xué)員們正在用 Popping 表現(xiàn) “十二木卡姆” 的節(jié)奏型 —— 教師會先播放一段麥西熱甫音樂，再引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)節(jié)震動模擬手鼓的強(qiáng)弱拍。這種 “文化打底” 的課程設(shè)計(jì)，源自創(chuàng)始人的觀察：“新疆孩子學(xué)街舞，天然就有本土文化的優(yōu)勢?！?于是有了這套 “雙軌課程體系”：每周 3 節(jié)技巧課（如 Breaking 基礎(chǔ)）+1 節(jié)文化認(rèn)知課（如 “維族民間舞與街舞的融合點(diǎn)”）。2023 年學(xué)員們創(chuàng)作的《絲綢之路街舞地圖》，就是用不同舞種表現(xiàn)新疆 14 個地州的文化特色，該作品在全國街舞文化展演中獲得 “蕞佳地域表達(dá)獎”。烏魯木齊 DSP 舞蹈教室，系統(tǒng)化教學(xué) + 多...

推開 DSP 美克美家店的教室門，你會看到完全不同的課堂景象：少兒班用 “節(jié)奏闖關(guān)游戲” 讓 5 歲孩子愛上 Popping，成人爵士舞課把辦公室解壓動作編成舞蹈，藝考班則在全景鏡前模擬高?？紙隽鞒?。這種精細(xì)細(xì)分的課程設(shè)計(jì)，源自 20 位教師的教育專業(yè)背景 —— 比如針對少兒注意力特點(diǎn)，研發(fā)出 “15 分鐘技巧 + 10 分鐘情景舞蹈” 的循環(huán)教學(xué)法；為上班族開設(shè)的 “晚間解壓課”，特別加入呼吸調(diào)節(jié)與肌肉放松模塊。就連親子課程都藏著巧思：父母和孩子共學(xué)一支 Locking 舞，既鍛煉協(xié)作能力，又創(chuàng)造了家庭記憶點(diǎn)，這正是 DSP 課程 “不止教舞，更教成長” 的體現(xiàn)。選擇 DSP 舞蹈教室，開啟...

“在 Disco Night 看到 3 萬人一起跳舞，才明白街舞可以這樣點(diǎn)燃一座城市?！?一位 DSP 學(xué)員的感嘆，道出了這家舞蹈教室賦予城市的無限活力。作為新疆街舞聯(lián)盟（CHUC）發(fā)起單位，DSP 始終站在本土街舞文化發(fā)展的前沿，以專業(yè)與熱情，為舞者搭建逐夢舞臺。DSP 的師資團(tuán)隊(duì)堪稱行業(yè)典范，全員持證上崗，教學(xué)實(shí)力硬核。教學(xué)主管百合老師更是北舞特聘研究員，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將前沿的舞蹈理念融入教學(xué)，確保每一堂課都專業(yè)且富有創(chuàng)意。課程體系覆蓋全年齡段需求，從萌趣十足的少兒啟蒙班，到針對性極強(qiáng)的藝考集訓(xùn)營，再到專為上班族開設(shè)的晚間解壓爵士課，滿足不同人群的舞蹈夢想。在這里，學(xué)舞不只是重復(fù)機(jī)械的動作，更...

除了體系完備的常規(guī)課程，DSP舞蹈教室每年精心策劃多場品牌活動，持續(xù)點(diǎn)燃新疆街舞文化的熱情。在萬物復(fù)蘇的春季，“街舞開放日”盛大開啟，為街舞愛好者提供試聽體驗(yàn)課，讓零基礎(chǔ)人群輕松入門；更有大師課重磅登場，學(xué)員得以與行業(yè)專業(yè)舞者近距離交流，解鎖舞蹈新技能。暑期“集訓(xùn)營”堪稱舞者的進(jìn)階圣地，機(jī)構(gòu)力邀國內(nèi)外專業(yè)舞者親臨授課，他們帶來前沿的舞蹈理念與精湛技巧，讓學(xué)員在訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)蛻變。年終的“成果展演”則是專屬學(xué)員的高光時刻，舞臺燈光亮起，學(xué)員們用汗水澆灌的成果在此綻放，贏得滿堂喝彩。2024年，DSP創(chuàng)新推出“街舞文化講堂”，邀請行業(yè)專業(yè)人士深度剖析街舞歷史脈絡(luò)，解讀藝術(shù)理論精髓，引導(dǎo)學(xué)員從文化根源理...

DSP 舞蹈教室始終秉持 “夢想啟迪未來” 的教育理念，打破傳統(tǒng)舞蹈培訓(xùn)桎梏，以街舞為載體，將創(chuàng)造力、表現(xiàn)力與自信心的培育貫穿教學(xué)全程。在這里，舞蹈不僅是肢體的律動，更是學(xué)員釋放自我、追逐夢想的通道。二十載深耕，DSP 碩果累累。從這里走出的學(xué)員在國際賽事 HHI、全國街舞大賽等舞臺上披荊斬棘，用精湛舞技斬獲多項(xiàng)榮譽(yù)；眾多懷揣藝術(shù)夢想的學(xué)子，通過街舞藝考叩開北京舞蹈學(xué)院等專業(yè)院校大門，繼續(xù)書寫舞蹈人生。在文化傳承與創(chuàng)新領(lǐng)域，DSP 獨(dú)樹一幟。機(jī)構(gòu)深度挖掘新疆本土文化精髓，將維族舞蹈的靈動、哈薩克族音樂的韻律與街舞的潮流基因巧妙融合。原創(chuàng)舞臺劇《我的烏魯木齊》便是經(jīng)典之作，學(xué)員們以街舞為語言，演...

在 DSP 的 “課程研發(fā)周”，教師們會集體觀摩街舞賽事視頻，討論 “如何把今年的流行技法融入新疆本土課程”。這種持續(xù)進(jìn)化的精神，讓課程保持著新鮮感：2023 年新增的《AI 街舞輔助課》，用動作捕捉技術(shù)幫助學(xué)員糾正細(xì)節(jié)；2024 年推出的《跨舞種融合課》，嘗試將新疆民間舞 “賽乃姆” 與 Hiphop 結(jié)合。正如教學(xué)主管百合老師所說：“2001 年我們只敢說‘教街舞’，現(xiàn)在我們在探索‘用街舞教什么’—— 可能是文化表達(dá)，可能是創(chuàng)造力，也可能是面對世界的自信?！?這種超越技能培訓(xùn)的課程思考，正是 DSP20 年屹立不倒的關(guān)鍵密碼。吸引力構(gòu)建策略：DSP 牽頭成立新疆街舞聯(lián)盟（CHUC），承辦國...

在 DSP 的少兒街舞教室里，5 歲的彤彤***課不是壓腿下腰，而是跟著老師用玩具鼓槌敲擊節(jié)拍。這套由教育碩士研發(fā)的「節(jié)奏闖關(guān)課程」，把 Popping 的肌肉控制拆解成 “機(jī)器人變身” 游戲：紅燈時定格動作，綠燈時用關(guān)節(jié)震動模擬機(jī)器人走路。半年后，彤彤不僅能完成完整的 Locking 組合，還在年度展演中擔(dān)任《小火車奇遇記》的領(lǐng)舞 —— 這支融合新疆民間音樂的街舞劇目，是教師特意為少兒班設(shè)計(jì)的舞臺實(shí)踐課，孩子們用手部定點(diǎn)動作模仿葡萄干晾曬，用腳步切換表現(xiàn)大巴扎的熱鬧。家長反饋：“孩子不僅學(xué)會了跳舞，現(xiàn)在數(shù)學(xué)節(jié)奏感都變好了?！敝袊治柘蠕h團(tuán)隊(duì) DSP，烏魯木齊 20 年專注，20 位持證教師（3...

翻開 DSP 的課程研發(fā)日志，能看到 20 年的進(jìn)化軌跡：2005 年《追夢》紀(jì)錄片里的基礎(chǔ)課，只有 Hiphop 單一舞種；2011 年原創(chuàng)舞臺劇《我的烏魯木齊》催生了 “劇目創(chuàng)作課”；2018 年 Hilty&Boshi 來華演出后，迅速研發(fā)出《國際街舞技法本土化》系列。在《街舞文化地圖》課程中，把新疆 14 個地州的民間音樂節(jié)奏做成 “舞蹈音色庫”，學(xué)員可自由搭配創(chuàng)作。這種 “扎根本土 + 接軌國際” 的課程哲學(xué)，讓每個走進(jìn)教室的人都能找到坐標(biāo) —— 就像學(xué)員說的：“在這里學(xué)舞，既能跳成《這！就是街舞》里的樣子，又能跳出只有我們新疆人才懂的味道?！?0 年街舞教育沉淀！烏魯木齊 DSP ...

在 DSP 舞蹈教室，一套科學(xué)專業(yè)的街舞課程體系，助力舞者從入門到進(jìn)階。課程依據(jù)學(xué)員成長規(guī)律，分初、中、高三個階段，層層遞進(jìn)。初級課程聚焦基礎(chǔ)，是舞蹈學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。專業(yè)教師化身 “節(jié)奏引路人”，通過分解教學(xué)與循環(huán)練習(xí)，帶學(xué)員掌握街舞關(guān)鍵基礎(chǔ)動作。從簡單的律動訓(xùn)練開始，幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立對街舞的認(rèn)知，每一個腳步移動、身體擺動，都為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)入中級課程，學(xué)員開啟風(fēng)格探索與文化表達(dá)之旅。課程融入 Hip-Hop、Breaking 等經(jīng)典舞種元素，深入挖掘街舞文化內(nèi)涵。學(xué)員不再局限于動作模仿，而是能找到個人舞蹈風(fēng)格，將情感與文化理解融入每一個動作，實(shí)現(xiàn)獨(dú)特的自我表達(dá)。高級課程專為追求專業(yè)的...

為助力懷揣藝術(shù)升學(xué)夢想的學(xué)子叩響理想學(xué)府大門，DSP 舞蹈教室重磅推出街舞藝考特訓(xùn)營。特訓(xùn)營集結(jié) 3 位舞蹈專業(yè)碩士教師，搭配擁有高?？脊俳?jīng)驗(yàn)的行業(yè)大咖，組成的教研團(tuán)隊(duì)。他們深諳各省統(tǒng)考與校考的評分標(biāo)準(zhǔn)和考察方向，能精細(xì)把握考試動態(tài)，為學(xué)員量身定制系統(tǒng)課程。培訓(xùn)課程覆蓋舞蹈基本功強(qiáng)化、即興表演技巧、劇目編排與優(yōu)化等考核模塊。在基本功訓(xùn)練中，導(dǎo)師們會從體能、柔韌性、控制力等方面進(jìn)行針對性訓(xùn)練；即興表演環(huán)節(jié)，通過模擬考題、創(chuàng)意啟發(fā)等方式，提升學(xué)員的應(yīng)變能力；劇目編排上，則根據(jù)學(xué)員的身體條件與舞蹈風(fēng)格，打造獨(dú)具個人特色的應(yīng)考作品。此外，特訓(xùn)營還會結(jié)合每位學(xué)員的優(yōu)勢與短板，制定個性化應(yīng)試方案，確保在考...

在烏魯木齊繁華的街頭，有這樣一處充滿活力與夢想的藝術(shù)空間——DSP舞蹈教室。自2001年誕生以來，它懷揣對街舞的熱忱，深耕二十余載，用專業(yè)與匠心將街舞從興趣愛好，淬煉成可觸可及的璀璨夢想。這里匯聚20位教育科班出身的教師，其中3位碩士領(lǐng)銜的關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)，憑借深厚的專業(yè)積淀與前沿的教學(xué)理念，為學(xué)員鋪設(shè)通往舞蹈殿堂的道路。從《追夢》紀(jì)錄片中記錄的學(xué)員成長故事，到《這！就是街舞3》的激烈角逐舞臺；從紅山體育館萬人共舞的震撼慶典，到HHI世界大賽閃耀的聚光燈下，都有DSP學(xué)員揮灑汗水、綻放光芒的身影。DSP用20年的不懈努力，搭建起一座從教室延伸至國際舞臺的堅(jiān)實(shí)階梯。走進(jìn)美克美家店那灑滿陽光的落地窗教室，...

烏魯木齊 DSP 舞蹈教室自 2001 年成立，美克美家店 1200㎡教學(xué)空間配備全景落地鏡、專業(yè)舞蹈地板與環(huán)繞音響，打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。與普通機(jī)構(gòu)不同，我們以 “教育專業(yè)科班師資 + 系統(tǒng)化課程” 為關(guān)鍵優(yōu)勢：20 位持證教師中 3 位碩士領(lǐng)銜，教學(xué)主管百合老師兼具北舞特聘研究員身份與 “全國優(yōu)異街舞教師” 榮譽(yù)。課程覆蓋少兒啟蒙、成人興趣、藝考特訓(xùn)等全齡需求，獨(dú)自創(chuàng)作“街舞 + 新疆文化” 融合課程，如將十二木卡姆節(jié)奏融入 Popping 教學(xué)。從基礎(chǔ)律動到國際賽事備賽，從教室課堂到綜藝舞臺經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，DSP 以 20 年行業(yè)積淀，為每位學(xué)員定制專屬成長路徑。想學(xué)專業(yè)街舞？選烏魯木齊 DSP...

推開 DSP 舞蹈教室的門，品牌墻上泛黃的老照片訴說著歲月故事。從 2001 年那間承載夢想的小小教室，到 2024 年匯聚 3 萬 + 舞者的成長軌跡，每一張照片都是時光的印記?！蹲穳簟芳o(jì)錄片里青澀的學(xué)員身影，Disco Night 狂歡中肆意舞動的人群，照片下方密密麻麻的手寫留言，字字句句都凝結(jié)著珍貴回憶：“在這里學(xué)會了翻滾動作”，稚嫩筆跡記錄著初學(xué)時的驚喜；“HHI 大賽那天，老師陪我改動作到凌晨”，質(zhì)樸話語傳遞出師生間的溫暖陪伴。走進(jìn)教室，20 年的深厚沉淀滲透在每個細(xì)節(jié)。課程表上，從基礎(chǔ)律動到高階編舞，清晰標(biāo)注著能力進(jìn)階路徑，為學(xué)員量身規(guī)劃成長藍(lán)圖；教師備課本里，工整記錄著每位學(xué)員的...

“從零基礎(chǔ)到站上HHI舞臺，DSP的系統(tǒng)化課程讓我少走了很多彎路。”一位在DSP潛心學(xué)習(xí)三年的學(xué)員真情吐露，道出無數(shù)舞者在這兒實(shí)現(xiàn)蛻變的心聲。依托20位持證教師組成的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，DSP憑借扎實(shí)的教學(xué)功底與豐富的舞臺資源，在街舞教育領(lǐng)域樹立起良好口碑。于少兒教學(xué)中，課程設(shè)計(jì)緊扣兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過趣味化教學(xué)，幫助孩子們提升肢體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。不少學(xué)員在全國少兒舞蹈展演等賽事中嶄露頭角，用靈動舞姿斬獲榮譽(yù)。面向成人，爵士舞、Popping等課程成為職場人士釋放壓力、重塑自我的選擇，更有學(xué)員在學(xué)習(xí)后，憑借扎實(shí)的舞蹈功底與積累的經(jīng)驗(yàn)，成功組建自己的舞蹈工作室，將熱愛發(fā)展為事業(yè)。教學(xué)成果與服務(wù)...

“原來綜藝?yán)锏木幬枋沁@樣來的！” 參加 DSP《綜藝舞臺工作坊》的學(xué)員感嘆道。機(jī)構(gòu)將受邀參加《熱血街舞團(tuán)》《這！就是街舞 3》的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為 6 課時的沉浸式課程：學(xué)員會分組完成 “命題編舞挑戰(zhàn)”（如用街舞表現(xiàn) “新疆奶茶制作”），并在模擬綜藝鏡頭前錄制作品。教師還會分享綜藝幕后故事 —— 比如如何在 12 小時內(nèi)編出符合電視效果的舞蹈。這種 “零距離接觸行業(yè)前沿” 的課程設(shè)計(jì)，讓普通學(xué)員也能體驗(yàn)專業(yè)舞者的創(chuàng)作流程，2024 年夏季班的學(xué)員作品《石榴熟了》，還被選作本地電視臺街舞節(jié)目的暖場表演。DSP見證新疆街舞發(fā)展，承辦多項(xiàng)國際賽事，擁有系統(tǒng)化教學(xué)體系、專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，助你開啟街舞之旅！烏魯木...

“原來綜藝?yán)锏木幬枋沁@樣來的！” 參加 DSP《綜藝舞臺工作坊》的學(xué)員感嘆道。機(jī)構(gòu)將受邀參加《熱血街舞團(tuán)》《這！就是街舞 3》的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為 6 課時的沉浸式課程：學(xué)員會分組完成 “命題編舞挑戰(zhàn)”（如用街舞表現(xiàn) “新疆奶茶制作”），并在模擬綜藝鏡頭前錄制作品。教師還會分享綜藝幕后故事 —— 比如如何在 12 小時內(nèi)編出符合電視效果的舞蹈。這種 “零距離接觸行業(yè)前沿” 的課程設(shè)計(jì)，讓普通學(xué)員也能體驗(yàn)專業(yè)舞者的創(chuàng)作流程，2024 年夏季班的學(xué)員作品《石榴熟了》，還被選作本地電視臺街舞節(jié)目的暖場表演。DSP 舞蹈教室，用專業(yè)與熱愛成就你的街舞夢！從基礎(chǔ)教學(xué)到舞臺實(shí)踐，多方位助力學(xué)員在街舞領(lǐng)域展翅高飛...

“原以為國際賽事離我們很遠(yuǎn)，直到 DSP 老師把 HHI 裁判的評分表拆成了日常訓(xùn)練?！?學(xué)員小夏的感受源自機(jī)構(gòu)的 “賽事平民化” 課程設(shè)計(jì)：將世界大賽的 “舞臺敘事能力” 拆解為 “3 種情緒表達(dá)訓(xùn)練”，把 “隊(duì)形變化技巧” 轉(zhuǎn)化為 “2 人小組配合游戲”。具有特色的《國際大師課精選》，是教師團(tuán)隊(duì)觀看 Hilty&Boshi 20 小時教學(xué)視頻后，提煉出的 “8 課時精華版”—— 用新疆本土案例重新詮釋國際技法，比如把德國街舞的 “空間占領(lǐng)” 概念，類比成維族麥西來甫的圍圈舞蹈邏輯。新疆街舞聯(lián)盟（CHUC）發(fā)起單位 DSP，承辦 HHI 世界大賽新疆賽區(qū)，為學(xué)員搭建國際舞臺通道！烏魯木齊新市...

“原來綜藝?yán)锏木幬枋沁@樣來的！” 參加 DSP《綜藝舞臺工作坊》的學(xué)員感嘆道。機(jī)構(gòu)將受邀參加《熱血街舞團(tuán)》《這！就是街舞 3》的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為 6 課時的沉浸式課程：學(xué)員會分組完成 “命題編舞挑戰(zhàn)”（如用街舞表現(xiàn) “新疆奶茶制作”），并在模擬綜藝鏡頭前錄制作品。教師還會分享綜藝幕后故事 —— 比如如何在 12 小時內(nèi)編出符合電視效果的舞蹈。這種 “零距離接觸行業(yè)前沿” 的課程設(shè)計(jì)，讓普通學(xué)員也能體驗(yàn)專業(yè)舞者的創(chuàng)作流程，2024 年夏季班的學(xué)員作品《石榴熟了》，還被選作本地電視臺街舞節(jié)目的暖場表演。作為新疆街舞 “國際名片”，擁有系統(tǒng)化教學(xué)體系、專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，DSP舞蹈教室，助力學(xué)員實(shí)現(xiàn)街舞夢想。...

“從零基礎(chǔ)到站上HHI舞臺，DSP的系統(tǒng)化課程讓我少走了很多彎路?！币晃辉贒SP潛心學(xué)習(xí)三年的學(xué)員真情吐露，道出無數(shù)舞者在這兒實(shí)現(xiàn)蛻變的心聲。依托20位持證教師組成的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，DSP憑借扎實(shí)的教學(xué)功底與豐富的舞臺資源，在街舞教育領(lǐng)域樹立起良好口碑。于少兒教學(xué)中，課程設(shè)計(jì)緊扣兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過趣味化教學(xué)，幫助孩子們提升肢體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。不少學(xué)員在全國少兒舞蹈展演等賽事中嶄露頭角，用靈動舞姿斬獲榮譽(yù)。面向成人，爵士舞、Popping等課程成為職場人士釋放壓力、重塑自我的選擇，更有學(xué)員在學(xué)習(xí)后，憑借扎實(shí)的舞蹈功底與積累的經(jīng)驗(yàn)，成功組建自己的舞蹈工作室，將熱愛發(fā)展為事業(yè)。教學(xué)成果與服務(wù)...

為企業(yè)定制的《舞動凝聚力》課程，是 DSP 的隱藏爆款。課程設(shè)計(jì)源自 HHI 大賽的團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)：通過 “同步舞訓(xùn)練” 提升團(tuán)隊(duì)默契（如所有人用相同動作表現(xiàn)企業(yè)文化），用 “角色分配練習(xí)” 強(qiáng)化協(xié)作意識（有人領(lǐng)舞、有人伴舞、有人負(fù)責(zé)創(chuàng)意）。某科技公司的員工在結(jié)課展演中，用 Popping 表現(xiàn)代碼編寫過程，用 Breaking 展現(xiàn)項(xiàng)目攻堅(jiān)場景，這支 “程序員街舞劇” 在公司年會上驚艷全場。課程結(jié)束后，90% 的企業(yè)反饋 “員工溝通效率明顯提升”，這種 “快樂 + 實(shí)效” 的課程模式，讓街舞成為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的新選擇。選擇烏魯木齊 DSP 舞蹈教室，開啟專業(yè)街舞學(xué)習(xí)！多位持證教師搭配多樣化課程，助學(xué)員在...

在 DSP 舞蹈教室，我們精心打造分層式課程體系，滿足全齡段舞蹈愛好者的個性化需求。少兒街舞課程專為 4-12 歲兒童設(shè)計(jì)，以趣味游戲化教學(xué)激發(fā)節(jié)奏感，融入形體禮儀訓(xùn)練塑造挺拔氣質(zhì)，同步對接專業(yè)考級通道，讓孩子在成長路上收獲專業(yè)認(rèn)證。針對職場人士，成人爵士舞課程以 “釋放壓力、重塑體態(tài)” 為關(guān)鍵，通過融合流行元素的編舞訓(xùn)練，幫助學(xué)員在舞動中提升身體協(xié)調(diào)性與表現(xiàn)力。課程采用小班互動模式，讓每一次練習(xí)都成為愉悅的身心釋放。藝考集訓(xùn)班匯聚舞蹈專業(yè)碩士導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，憑借豐富的賽事經(jīng)驗(yàn)與高校招考洞察，為學(xué)員定制 “技巧打磨 + 劇目編排 + 應(yīng)試模擬” 三位一體的備考方案，助力沖刺理想學(xué)府。所有課程均踐行 ...

翻開 DSP 的課程研發(fā)日志，能看到 20 年的進(jìn)化軌跡：2005 年《追夢》紀(jì)錄片里的基礎(chǔ)課，只有 Hiphop 單一舞種；2011 年原創(chuàng)舞臺劇《我的烏魯木齊》催生了 “劇目創(chuàng)作課”；2018 年 Hilty&Boshi 來華演出后，迅速研發(fā)出《國際街舞技法本土化》系列。在《街舞文化地圖》課程中，把新疆 14 個地州的民間音樂節(jié)奏做成 “舞蹈音色庫”，學(xué)員可自由搭配創(chuàng)作。這種 “扎根本土 + 接軌國際” 的課程哲學(xué)，讓每個走進(jìn)教室的人都能找到坐標(biāo) —— 就像學(xué)員說的：“在這里學(xué)舞，既能跳成《這！就是街舞》里的樣子，又能跳出只有我們新疆人才懂的味道。”試聽預(yù)約中！烏魯木齊 DSP 美克美家店...

作為新疆街舞行業(yè)的典范品牌，烏魯木齊DSP 舞蹈教室在國際交流與賽事運(yùn)營方面經(jīng)驗(yàn)豐富。2018 年邀請世界專業(yè)街舞團(tuán)隊(duì) “Hilty&Boshi” 來疆演出，吸引超 1 萬觀眾到場；同年舉辦的 “Disco Night” 狂歡之夜匯聚 3 萬 + 舞者，成為西北地區(qū)街舞盛事。2018-2019 年連續(xù)承辦 HHI 世界街舞大賽新疆賽區(qū)，為本土學(xué)員打通國際賽事通道；此外，團(tuán)隊(duì)還曾受邀參與《熱血街舞團(tuán)》、《這！就是街舞 3》等全國性綜藝節(jié)目，將新疆街舞文化推向更廣闊的舞臺。3 萬 + 舞者選擇的新疆品牌！DSP 舞蹈教室美克美家店，碩士師資帶你提升街舞水準(zhǔn)！烏魯木齊新市區(qū)本地街舞文化課程培訓(xùn)咨詢問...

扎根新疆二十載，DSP 舞蹈教室早已成為本土街舞文化的開拓者與領(lǐng)航者。二十年來，它始終以推動街舞文化在新疆落地生根、蓬勃發(fā)展為使命，不僅牽頭成立新疆街舞聯(lián)盟（CHUC），為本地舞者搭建交流與成長的平臺，還憑借專業(yè)實(shí)力成功承辦多場國際街舞賽事，讓世界的目光聚焦新疆街舞力量。為了讓街舞藝術(shù)走進(jìn)大眾生活，DSP 積極開展 “街舞進(jìn)校園”“社區(qū)舞蹈公益課” 等系列活動。在校園里，孩子們跟著專業(yè)舞者的節(jié)奏，感受街舞的自由與激情；在社區(qū)中，不同年齡的居民通過舞蹈釋放活力，打破隔閡。2018 年，DSP 更以超前的魄力策劃世界街舞團(tuán)隊(duì) Hilty&Boshi 新疆首秀，將國際前列街舞表演帶到西北邊疆，讓本土...

還覺得綜藝?yán)锏慕治璐笊裰淮嬖谟谄聊涣硪欢?？在DSP舞蹈教室，《熱血街舞團(tuán)》《這！就是街舞3》受邀團(tuán)隊(duì)積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，正化作一堂堂觸手可及的精品課程。由3位舞蹈專業(yè)碩士領(lǐng)銜的20人師資團(tuán)隊(duì)，不僅手握體育教學(xué)碩士學(xué)位，更持有國家教師資格證，將學(xué)術(shù)深度與教學(xué)專業(yè)性完美融合，為Jazz、Popping、Locking等課程注入獨(dú)特魅力。走進(jìn)DSP的課堂，“三維教學(xué)法”令人眼前一亮。課堂上，老師們化身“細(xì)節(jié)控”，逐幀拆解動作，確保學(xué)員掌握每一個發(fā)力點(diǎn)與節(jié)奏變化；排練廳內(nèi)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作打磨原創(chuàng)劇目，從隊(duì)形編排到情感表達(dá)，多方位提升綜合實(shí)力；登上舞臺，學(xué)員們在真實(shí)的聚光燈下積累表演經(jīng)驗(yàn)，收獲成長與自信。這套教學(xué)...