兒童美術(shù)教育，并不以培養(yǎng)少數(shù)畫家為目的，它是對人進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育，是育人的教育。讓兒童參加美術(shù)活動本身并不是目的，而是手段和方法。因?yàn)?，美術(shù)活動可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，使兒童借繪畫表現(xiàn)，舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)兒童美的情操和陶冶他們完美的人格。兒童通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現(xiàn)，在繪畫中，兒童表現(xiàn)了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握兒童繪畫這把鑰匙。兒童從出生大約到10歲左右，他們的繪畫表現(xiàn)力和智力發(fā)展都是同步向前的。兒童的智力按照一定規(guī)律不斷發(fā)展變化，盡管每個(gè)人之間有相當(dāng)大的差異，但各個(gè)階段總是按一定的順序發(fā)展的，兒童的繪畫能力也是按一定軌跡發(fā)展的，雖然每個(gè)孩子的發(fā)展有快、有慢，但發(fā)展的次序不會顛倒。對兒童來說，保持情感和智力的均衡是很重要的，如果兒童的表現(xiàn)力有受到約束的跡象，而他的智力發(fā)展已到相當(dāng)高度，則需要給予均衡發(fā)展的機(jī)會，美術(shù)教育將有助這方面的調(diào)節(jié)。創(chuàng)意兒童繪畫：交通工具。丹灶幼兒繪畫手繪
真正的美術(shù)教育不僅是教會兒童畫畫，更重要的是通過美術(shù)活動來培養(yǎng)兒童的觀察力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力，敞開兒童心靈，提高兒童素質(zhì)，教會兒童繪畫，培養(yǎng)繪畫人才。使兒童在繪畫中舒展自已內(nèi)在的想象和情感，通過繪畫把自已對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來。從而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。1、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓孩子更聰明2、會畫畫，有利于情緒的更好疏解3、豐富人生體驗(yàn)，培養(yǎng)一個(gè)幸福的孩子4、培養(yǎng)良好的審美品位，增加社會競爭力廣州風(fēng)俗畫繪畫內(nèi)容兒童繪畫的是孩子的一種表達(dá)方式！
繪畫對孩子成長的作用：涂涂、畫畫、看看、說說、想想、玩玩是每個(gè)孩子的天性。“兒童畫”是幼兒的一種特殊語言。它是幼兒表現(xiàn)內(nèi)心世界的一種裁體，開展兒童繪畫對培養(yǎng)兒童的知識能力，提高觀察能力，發(fā)揮創(chuàng)作能力，凈化心靈有很好的幫助和啟發(fā)，所以開展兒童繪畫對培養(yǎng)綜合素質(zhì)，具有一定的意義。繪畫是一種復(fù)雜的精神活動，是兒童直接的，自由的，便捷的情緒表達(dá)方式。他們通過繪畫，可以充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感和對外部世界的感受。兒童通過自己的親身體驗(yàn)以敏銳的觀察力，豐富的想像力，把見到的有趣的事、人物、動物、環(huán)境、大自然用手中的畫筆，以不同的繪畫內(nèi)容。
“繪畫是什么”，這個(gè)沒有標(biāo)點(diǎn)的句子，看上去是一個(gè)提問，又似乎是一個(gè)回答，在當(dāng)代唐人藝術(shù)中心的兩個(gè)空間的個(gè)展中，藝術(shù)家譚平以此為題，用自己1984-2021年的包含學(xué)院寫實(shí)主義、超現(xiàn)實(shí)主義、表現(xiàn)主義、抽象主義等風(fēng)格的諸多作品給出了回應(yīng)，也在繼續(xù)著自己的發(fā)問。不同時(shí)期的作品創(chuàng)作所需要的資源不同，學(xué)習(xí)版畫的時(shí)候獲取的知識來源也大多來自于版畫領(lǐng)域，這就奠定了我在繪畫上的特點(diǎn)。版畫制作的方式?jīng)Q定了我在開始創(chuàng)作的時(shí)候就需要有主觀而技術(shù)性的思維能力，它要把客觀世界看作透明的切片，從畫稿、復(fù)制、雕刻再到印刷，每個(gè)過程都會產(chǎn)生新的變量，終實(shí)現(xiàn)的只是印完之后的結(jié)果。相較而言，繪畫更為自由和直接，在學(xué)校期間我不斷地在畫畫，因?yàn)槲覠釔劾L畫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過版畫。兒童繪畫的誤區(qū)和方法。
為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢？因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅?、認(rèn)識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長著兩只手……這正是想象力的比較好表現(xiàn)。同時(shí)，對色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界，因?yàn)樵谒麄冄劾?，世界本來就是豐富多彩的。學(xué)習(xí)繪畫的好處有哪些。三水遠(yuǎn)程指導(dǎo)繪畫選擇
兒童繪畫啟蒙該如何開啟。丹灶幼兒繪畫手繪
一到兩歲兒童繪畫要點(diǎn)摘要1、不能區(qū)分畫和文字的時(shí)期，比較好不要教文字。2、不要中途搭話，會打斷孩子繪畫熱情。(由于手的運(yùn)動能給畫紙帶來變化，孩子只是因此感到很興奮和喜悅。在這個(gè)階段還沒有必要去問孩子畫畫的內(nèi)容。家長不要再喋喋不休地問這問那，只要在旁邊看著就好了。)3、在孩子動手能力和繪畫能力同時(shí)發(fā)展時(shí)期，不要教孩子畫物體的形象，不能讓孩子受到形象的束縛。如果教過畫形象，請立即停止。4、沒有必要給孩子太多顏色，給孩子一種他喜歡的顏色就好。不建議給孩子用尖而細(xì)的筆，務(wù)必要保證孩子在畫畫時(shí)的安全。5、給孩子的紙，讓其在上面自由地去畫。6、讓孩子充分活動，到外面去盡情玩。讓孩子多玩沙子和水。丹灶幼兒繪畫手繪
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