字如其人，自古以來(lái)老祖宗的遺訓(xùn)告訴我們寫(xiě)好字是一件十分重要的事情，這里所說(shuō)的字如其人并不是一個(gè)人的外貌，而是字的書(shū)寫(xiě)展示一個(gè)人的品性，展示一個(gè)人的精氣神，也正是有了這樣的認(rèn)知，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的字體書(shū)寫(xiě)就提出了更高的要求，很多家長(zhǎng)都愿意將自己的孩子送到專(zhuān)業(yè)的書(shū)法班進(jìn)行培訓(xùn)，而這也是目前書(shū)法班加盟市場(chǎng)崛起的重要原因，很多創(chuàng)業(yè)者從中看到了商機(jī)，紛紛有著加盟書(shū)法班的創(chuàng)業(yè)想法。從國(guó)家教育部傳出的工作報(bào)告看來(lái)，2020年將開(kāi)展課堂教學(xué)課程，增加對(duì)中華民族出色傳統(tǒng)式教育，將朗讀、撰寫(xiě)、傳統(tǒng)文化等原素融進(jìn)到中小學(xué)課程教材內(nèi)容管理體系。繪畫(huà)也是一種藝術(shù)，它跟音樂(lè)、舞蹈一樣富有魅力。高明趣味美術(shù)教育
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提筆忘字，已經(jīng)成為當(dāng)前一種現(xiàn)象。各位家長(zhǎng)都提筆忘字，更不用說(shuō)教自己孩子了。孩子是祖國(guó)的花朵，而書(shū)法又是我國(guó)一種文化，沒(méi)有一手好字，你肯定不敢在他人面前簽字。因此，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，可以說(shuō)是遍地都是。那么，書(shū)法項(xiàng)目前景如何呢？加盟會(huì)不會(huì)獲得利潤(rùn)呢？全國(guó)上下對(duì)文化建設(shè)事業(yè)越來(lái)越重視，國(guó)家已把文化建設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略高度，特別是書(shū)法藝術(shù)更是受到 國(guó)人的喜愛(ài)和推崇。國(guó)家對(duì)高考作文書(shū)寫(xiě)的要求扣分力度加大，就業(yè)對(duì)寫(xiě)字要求提高等一系列政策和措施更加凸顯出國(guó)家和社會(huì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的決心和信心。所以說(shuō)，國(guó)家的大環(huán)境對(duì)我們從事硬筆書(shū)法培訓(xùn)事業(yè)提供了千載難逢的機(jī)遇。高明趣味美術(shù)教育隨著素質(zhì)教育的普及，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子更多地接觸到藝術(shù)。
當(dāng)前，全國(guó)上下對(duì)文化建設(shè)事業(yè)越來(lái)越重視，國(guó)家已把文化建設(shè)提高到一個(gè)戰(zhàn)略高度，特別是書(shū)法藝術(shù)更是受到 國(guó)人的喜愛(ài)和推崇。國(guó)家對(duì)高考作文書(shū)寫(xiě)的要求扣分力度加大，就業(yè)對(duì)寫(xiě)字要求提高等一系列政策和措施更加凸顯出國(guó)家和社會(huì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的決心和信心。所以說(shuō)，國(guó)家的大環(huán)境對(duì)我們從事硬筆書(shū)法培訓(xùn)事業(yè)提供了千載難逢的機(jī)遇。伴隨國(guó)家書(shū)法等級(jí)考試的出臺(tái)，以及教育部《中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)考核的規(guī)定和實(shí)施辦法》、《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》、《全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法教學(xué)、教法研究》的陸續(xù)出臺(tái),體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于書(shū)法市場(chǎng)的大力支持，營(yíng)造了良好的政策宏觀(guān)環(huán)境
“書(shū)法進(jìn)課堂”以來(lái)，書(shū)法課究竟是語(yǔ)文中的寫(xiě)字課，還是美術(shù)中的書(shū)法課，還是與美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈課并駕的專(zhuān)門(mén)藝術(shù)課程？至今仍爭(zhēng)論不休，概念模糊，沒(méi)有一個(gè)清晰、明確的定位。從文件上看，教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》體現(xiàn)書(shū)法具有語(yǔ)文學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科的雙重屬性，但通篇條文共3723個(gè)字無(wú)一提書(shū)法為藝術(shù)。在學(xué)校課程安排上，目前每周一節(jié)的書(shū)法課也是從語(yǔ)文課時(shí)中拿出的，可見(jiàn)各地教育部門(mén)認(rèn)可的書(shū)法還是偏重于語(yǔ)文屬性。但中辦國(guó)辦《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，則明確將書(shū)法定位為藝術(shù)課程。如此，依文件層級(jí)、效力，書(shū)法應(yīng)為藝術(shù)課程。有關(guān)**指出，學(xué)生的美術(shù)培訓(xùn)關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)。
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)、考試以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。從基本的筆畫(huà)開(kāi)始到獨(dú)體字再到結(jié)構(gòu)字，循序漸進(jìn)，我們的教學(xué)跟小學(xué)課本同步，為孩子打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)際解決青少年兒童在日常書(shū)寫(xiě)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤坐姿、錯(cuò)誤執(zhí)筆、速度慢、字形丑、用力大、卷面臟、篇章亂等各類(lèi)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。雖然學(xué)美術(shù)的這一路上 荊棘密布走的很辛苦 但看到了更廣闊的世界 真正的感受到了成長(zhǎng)。禪城書(shū)法美術(shù)教育
小神筆到底為什么能從眾多的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出，成為了萬(wàn)千家長(zhǎng)的心頭好呢？高明趣味美術(shù)教育
如今，越來(lái)越多的父母認(rèn)識(shí)到藝術(shù)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，學(xué)畫(huà)畫(huà)幾乎成為了興趣班的優(yōu)先。但面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，究竟該如何選擇？很多家長(zhǎng)犯了難。那么以培養(yǎng)孩子的綜合能力著稱(chēng)的小神筆書(shū)法，到底為什么能從眾多的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出，成為了萬(wàn)千家長(zhǎng)的心頭好呢？書(shū)法課程可以培養(yǎng)在書(shū)法篆刻藝術(shù)方面具有完善的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地了解書(shū)法理論、書(shū)法史、書(shū)法篆刻的臨摹與創(chuàng)作等方面的基本知識(shí)，具有書(shū)法創(chuàng)作的基本能力。工筆畫(huà)課程培養(yǎng)學(xué)生的耐心及修養(yǎng)，深入地研究和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的能力，系統(tǒng)地掌握傳統(tǒng)繪畫(huà)技巧，民族傳統(tǒng)美學(xué)基礎(chǔ)，達(dá)到在熟練的掌握傳統(tǒng)繪畫(huà)技法的基礎(chǔ)上，具備創(chuàng)新的繪畫(huà)語(yǔ)言的研究和探索能力，并能熟練地進(jìn)行繪畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的人才。 高明趣味美術(shù)教育
佛山市小神筆文化傳播有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為少兒美術(shù)，創(chuàng)意美術(shù)，美術(shù)教育，書(shū)法培訓(xùn)等，目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn)，為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。小神筆美術(shù)憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來(lái)的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。