惠州教育一體機(jī)聯(lián)系方式

廣州市某小學(xué)引入AOC教育一體機(jī)后，進(jìn)行了為期一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。在語(yǔ)文課堂上，教師借助一體機(jī)展示豐富的多媒體素材，如講解《桂林山水》時(shí)，通過(guò)高清視頻讓學(xué)生直觀感受漓江的清澈與山峰的奇秀。利用十點(diǎn)觸控和手寫(xiě)功能，學(xué)生分組在屏幕上圈畫(huà)描寫(xiě)景物的詞句并分享感受。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，該班課堂參與度從之前的60%提升至85%，學(xué)生主動(dòng)發(fā)言次數(shù)增加了30%，對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的理解準(zhǔn)確率從70%提升到85% 。AOC教育一體機(jī)可以更好的提升課堂參與度。AOC教育一體機(jī)，5分鐘響應(yīng)，2小時(shí)上門(mén)，3年專享服務(wù)?；葜萁逃惑w機(jī)聯(lián)系方式

職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：適配多元化教學(xué)需求，強(qiáng)化實(shí)操能力培養(yǎng)職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以技能培養(yǎng)為關(guān)鍵，對(duì)設(shè)備的專業(yè)性、兼容性有更高要求，AOC教育一體機(jī)憑借靈活的功能配置，成為技能教學(xué)的得力工具。在職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，設(shè)備的高性能與外設(shè)兼容性支持模擬操作與實(shí)時(shí)演示。例如在汽修專業(yè)教學(xué)中，教師通過(guò)一體機(jī)播放發(fā)動(dòng)機(jī)拆解視頻，同時(shí)連接虛擬仿真軟件，學(xué)生可在屏幕上模擬拆裝步驟，設(shè)備通過(guò)觸控反饋實(shí)時(shí)提示操作正誤；護(hù)理專業(yè)課堂上，一體機(jī)展示人體解剖3D模型，教師標(biāo)注重點(diǎn)部位位置，配合模擬器讓學(xué)生練習(xí)注射、包扎等操作，屏幕同步顯示操作規(guī)范要點(diǎn)。這種“理論+模擬+實(shí)操”的模式，讓抽象的技能知識(shí)轉(zhuǎn)化為可重復(fù)練習(xí)的操作體驗(yàn)，提升實(shí)訓(xùn)效率。梅州教育一體機(jī)廠家供應(yīng)“AR學(xué)習(xí)眼”功能超贊，AOC教育一體機(jī)多維學(xué)習(xí)。

教學(xué)小工具，點(diǎn)亮智慧學(xué)習(xí)教育一體機(jī)系列內(nèi)置多種便捷教學(xué)工具。學(xué)數(shù)學(xué)等幾何學(xué)科時(shí)，孩子可以在屏幕上拖動(dòng)、變換圖形，調(diào)出電子量角器等標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行測(cè)量，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求，讓知識(shí)變成可視化的趣味互動(dòng)。打破學(xué)習(xí)瓶頸，提升自主能力。AOC教育一體機(jī)系列智能交互平板，以真實(shí)流暢的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)、即學(xué)即練的學(xué)習(xí)平臺(tái)和高效便捷的工具，比較大化激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)力。它搭建的自主學(xué)習(xí)場(chǎng)景，能切實(shí)解決假期學(xué)習(xí)的常見(jiàn)難題，助力孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的習(xí)慣，為他們打開(kāi)一扇探索世界的“智慧之窗”。

家長(zhǎng)可以通過(guò) AOC 教育一體機(jī)輔助孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以利用一體機(jī)的家長(zhǎng)控制功能，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保孩子合理使用電子設(shè)備。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以通過(guò)一體機(jī)與孩子一起學(xué)習(xí)，如觀看教育類節(jié)目、進(jìn)行親子閱讀等，增進(jìn)親子關(guān)系。例如，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力。家長(zhǎng)還可以利用一體機(jī)的遠(yuǎn)程管理功能，在外出時(shí)也能了解孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子提供必要的指導(dǎo)和幫助。實(shí)時(shí)連麥與老師互動(dòng)，AOC教育一體機(jī)解答學(xué)習(xí)難題。

交互體驗(yàn)升級(jí)：打破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，激發(fā)課堂互動(dòng)活力傳統(tǒng)教學(xué)中，“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的單向模式容易導(dǎo)致課堂沉悶，而AOC教育一體機(jī)通過(guò)交互功能的創(chuàng)新，構(gòu)建了“教-學(xué)-練”一體化的互動(dòng)場(chǎng)景，讓課堂從“被動(dòng)接收”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)參與”。十點(diǎn)觸控與精細(xì)手寫(xiě)是其關(guān)鍵交互優(yōu)勢(shì)，屏幕支持十點(diǎn)同時(shí)觸控，配合專門(mén)壓感手寫(xiě)筆，教師可直接在屏幕上批注課件、演算公式、繪制圖形，書(shū)寫(xiě)延遲低至2ms，筆觸流暢度接近真實(shí)紙筆。例如數(shù)學(xué)教師講解幾何題時(shí)，可實(shí)時(shí)在屏幕上標(biāo)注輔助線、修改解題步驟；語(yǔ)文教師分析課文時(shí)，能圈劃重點(diǎn)詞句并即時(shí)補(bǔ)充注釋，這種“邊講邊寫(xiě)”的模式比傳統(tǒng)PPT播放更具靈活性，也更符合教師的教學(xué)習(xí)慣。AOC學(xué)習(xí)一體機(jī)，助孩子快速切換至學(xué)習(xí)模式。惠州教育一體機(jī)聯(lián)系方式

AOC教育一體機(jī)，打造教師、學(xué)生寓教于樂(lè)情境?；葜萁逃惑w機(jī)聯(lián)系方式

AOC教育一體機(jī)支持多點(diǎn)觸控，比較高可達(dá)40點(diǎn)精細(xì)觸控書(shū)寫(xiě)。這使得教師和學(xué)生可以直接在屏幕上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)、標(biāo)注、擦除等操作，如同在傳統(tǒng)黑板上書(shū)寫(xiě)一樣自然流暢。多人可以同時(shí)在屏幕上進(jìn)行互動(dòng)，比如在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們可以一起在屏幕上共同完成思維導(dǎo)圖的繪制，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。書(shū)寫(xiě)及流暢度極高，不會(huì)出現(xiàn)卡頓或延遲現(xiàn)象，保證了教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。支持配套豐富的互動(dòng)教學(xué)軟件，這些軟件提供了多種教學(xué)工具和資源。例如，教師可以使用軟件中的幾何圖形繪制工具，在講解數(shù)學(xué)幾何知識(shí)時(shí)，輕松繪制出各種精確的幾何圖形，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，讓抽象的幾何概念變得更加直觀易懂。軟件還支持課件制作、課堂測(cè)驗(yàn)、投票等功能，能夠增強(qiáng)課堂的趣味性和參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；葜萁逃惑w機(jī)聯(lián)系方式