「童樂的語言培養(yǎng)模式挺符合孩子的成長節(jié)奏」在選擇幼兒園時，發(fā)現(xiàn)不同學校的語言教學方式差別挺大，有的托班直接全天外教，有的則是幾節(jié)英語課的模式。去童樂聽了介紹，覺得他們的安排更符合孩子的發(fā)展規(guī)律。托班階段是全天中教+半天外教，這樣孩子可以在穩(wěn)定的語言環(huán)境中逐步適應幼兒園，同時通過半天外教的互動建立英語...

普通生春季中考復讀學校組建了一支專業(yè)素養(yǎng)過硬的師資隊伍，團隊成員涵蓋國內(nèi)高級、正高級名師、省市級骨干教師以及經(jīng)驗豐富的青年教師。這些教師均具備多年春季中考教學經(jīng)驗，深入研究春季中考命題趨勢與考試要求，能夠精確把握教學重點和難點。在日常教學中，教師們注重因材施教，對于理解能力較弱的學生采用直觀教學法，...

連續(xù)四年榮膺上海市教委獎狀表彰，這是對童樂幼兒園卓越教育品質的高度認可，也是幼兒園不斷前進的強大動力。幼兒園致力于為孩子提供質量的教育資源和良好的成長環(huán)境。園內(nèi)設施先進，師資力量雄厚，課程豐富多樣。畢業(yè)生憑借在幼兒園打下的扎實基礎和培養(yǎng)的良好素養(yǎng)，頻頻被宋慶齡小學、進才國際學校等**學府錄取。他們在...

2025年高三復讀采用四段循環(huán)復習的教學模式優(yōu)勢明顯，即抓基礎、抓重點、抓熟練、抓實戰(zhàn)，這種模式以螺旋上升的方式貫穿于整個教學過程。在抓基礎階段，教師依據(jù)課程標準和考試大綱，對教材內(nèi)容進行系統(tǒng)梳理，通過知識點串講、基礎題型訓練，幫助學生構建完整的知識體系；抓重點階段，結合歷年高考真題與考試趨勢分析，...

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園城市學旅活動：每月一次的城市學旅活動是孩子們拓展視野的較好機會。幼兒園精心組織孩子們走進城市的各個角落，去探索城市的魅力。當孩子們踏入博物館，仿佛穿越時空，一件件古老的文物訴說著歷史的故事，孩子們瞪大好奇的眼睛，聆聽講解員的介紹，感受歷史的厚重。在科技館里，各種神奇的科技展品讓孩...

跑酷是不是一個好項目孩子去學跑酷，是被身邊的一些朋友嚴重質疑過的。大家的反應是，跑酷好危險！比較少接觸極限運動的朋友，很容易有這樣的恐懼。因為我們看到的跑酷都是從高高的地方跳下來，或者在危險的地方翻來翻去。其實真正的跑酷教育，尤其是給初學者和小朋友的教育，讓大家學會運動過程中的自我保護。...

學齡前廣撒網(wǎng)，撒完網(wǎng)做減法。在給孩子挑選興趣班時，咱們誰也不知道娃喜歡什么，不喜歡什么，擅長什么，不擅長什么，所以在一開始可以主打一個“試”，去廣撒網(wǎng)試錯，在沒有結果之前不要輕易全力投入某一項，按類型去嘗試。嘗試后必須要做取舍，真正做選擇時就要做減法，主打一個精簡，畢竟孩子再有活力，精力也是有限的。...

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-舞蹈：舞蹈課程豐富多彩，涵蓋民族舞、現(xiàn)代舞等多種形式。舞蹈老師專業(yè)且富有耐心，從舞蹈基本功訓練開始，幫助孩子們拉伸韌帶，鍛煉肢體的柔韌性。在民族舞教學中，老師會詳細講解不同民族舞蹈的風格特點，如蒙古族舞蹈的豪邁大氣、傣族舞蹈的婀娜多姿，孩子們穿著相應的民族服飾，學習特色...

趣味競技，讓編程學習“玩”起來 藝騰編程課巧妙融入游戲化元素，讓學習充滿挑戰(zhàn)樂趣。每月舉辦的“代碼擂臺賽”中，孩子們分組設計小程序進行對決：有的創(chuàng)作“數(shù)學**”游戲考驗反應力，有的開發(fā)“迷宮救援”程序比拼策略。比賽不僅是技術較量，更是團隊協(xié)作的試煉——孩子們需共同調(diào)試代碼、分析對手策略。獲...

提升學歷與學位學歷提升：通過攻讀在職研究生，可以獲得國家認可的研究生學歷證書，這對于提升個人學歷層次具有重要意義。學位獲?。涸诼氀芯可厴I(yè)后，通?？梢垣@得碩士學位證書，這是對個人學術水平和專業(yè)能力的官方認可。 增強職業(yè)競爭力專業(yè)知識更新：在職研究生課程通常涵蓋的行業(yè)知識和技術，有助于在職人...

高處作業(yè)的復雜環(huán)境和突發(fā)情況鍛煉了求職人員的應變能力。拓詞“環(huán)境變化”，在高處作業(yè)中，可能會遇到天氣變化、設備故障等意外情況，求職人員需要迅速做出反應，調(diào)整作業(yè)計劃。通過學習和實踐，他們學會了如何在不同的環(huán)境變化下保持冷靜，采取有效的應對措施。在求職時，對于一些需要應對復雜多變情況的崗位，如市場營銷...

兒童表達性語言的發(fā)展，一般要經(jīng)過四個階段：理解反應階段，模仿階段，提示階段，主動表達階段。自閉癥孩子的語言發(fā)展同樣需要經(jīng)歷這些過程。但是他們語言發(fā)展的每個階段都很緩慢，且有較大障礙，尤其是在主動表達階段。幫助自閉兒自主使用語言的方法首先要教會孩子在生活、學習、玩耍、休閑等場景中所需使用各...