編程答疑解惑

中小學(xué)少兒編程課程被大力推廣到課堂，但少兒編程教育推廣的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的思維邏輯能力、創(chuàng)新能力，這是與高年級的編程不同的地方隨著國外少兒編程教育的影響，國內(nèi)少兒編程教育也在如火如荼的進(jìn)行著，企業(yè)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)家李開復(fù)更是在多年前就在國內(nèi)倡導(dǎo)：少兒編程要從小學(xué)起。那么，低齡兒童學(xué)編程涉及哪些課程內(nèi)容呢？課程又該如何選擇？格物斯坦機(jī)器人編程教育來和大家聊聊這一話題。近幾年，隨著教育部各類政策的出臺，中小學(xué)少兒編程課程被大力推廣到課堂，但少兒編程教育推廣的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的思維邏輯能力、創(chuàng)新能力，這是與高年級的編程不同的地方。大部分家長對少兒編程學(xué)什么、學(xué)編程的本質(zhì)是什么，還有很多的疑惑。前面說到少兒編程推廣的重點(diǎn)，其實(shí)，學(xué)齡前和低年級學(xué)生學(xué)習(xí)編程主要圍繞兩個關(guān)鍵詞：思維和興趣。暑期編程課表上線！AI游戲開發(fā)+無人機(jī)編程，搶占科技夏令營席位！編程答疑解惑

編程思維幼小銜接：繪本機(jī)器人劇場。針對5-7歲兒童，開發(fā)可編程"故事舞臺"套件。學(xué)生用圖形塊控制場景切換：拖拽"日落"模塊觸發(fā)舞臺燈光漸暗，拼接"起風(fēng)"指令驅(qū)動風(fēng)車旋轉(zhuǎn)。在《小加圖》項(xiàng)目中，孩子用小加圖點(diǎn)讀筆和控制器編寫搭建積木模型的動作邏輯，解決繪本中誕生的情景問題以及完成繪本中的故事情節(jié)。充分賦予孩子參與感和互動性。讓孩子寓教于樂，在玩中學(xué)，快樂學(xué)習(xí)。據(jù)研究表面該年齡段的孩子感到快樂的時候，大腦發(fā)育較快較好，格物斯坦這種學(xué)習(xí)方式注重孩子身心發(fā)展規(guī)律，做到很好的益智開發(fā)啟蒙?？鐚W(xué)科編程思維從Scratch到Python，6年編程學(xué)程無縫銜接985高校工程專業(yè)！

編程音樂跨界：算法作曲工坊。將編程與藝術(shù)融合，學(xué)生用傳感器創(chuàng)作交互音樂。例如：硬件：壓力傳感器矩陣作為"數(shù)字琴鍵"，陀螺儀捕捉指揮棒揮動速度編程：Scratch生成算法旋律（如基于斐波那契數(shù)列的音符序列）輸出：機(jī)器人樂隊(duì)演奏（機(jī)械鼓手按節(jié)奏敲擊，舵機(jī)控制笛子開孔）在上海嘉定創(chuàng)客嘉年華中，學(xué)生作品《數(shù)據(jù)河流》將實(shí)時氣溫?cái)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為鋼琴音階，溫度越高音調(diào)越急促。該項(xiàng)目證明編程可成為情感表達(dá)新語言，吸引37%原本抗拒技術(shù)的學(xué)生主動參與。

慎重選擇合適自家孩子的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是當(dāng)下家長們急需厘清思路的事情，學(xué)編程并非做速成品，靠一頓操作猛如虎就脫穎而出了，要結(jié)合青少年的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，從剛開始的開拓眼界，到對少兒編程產(chǎn)生濃厚興趣，讓孩子們樂于去完成這些編程操作都需要長期的學(xué)習(xí)和積累。青少年們，把眼光放得長遠(yuǎn)些，人生格局放大些，生涯規(guī)劃明確些，為今后在合適恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，將藝術(shù)氣息與編程倫理相結(jié)合，把少兒編程的精髓做到學(xué)以致用，體現(xiàn)在千姿百態(tài)的現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)踐中，才算真正的學(xué)有所成。編程+機(jī)器人競賽班！NOC大賽3金學(xué)員親授攻擂技巧！

先說思維，少兒編程的目的不是培養(yǎng)孩子們寫代碼、編程技巧，而是學(xué)習(xí)一種“編程思維”。首先，少兒編程對于學(xué)齡前或者低齡階段的小朋友，讓他們用一門真正的代碼編寫程序幾乎是不可能的，因此少兒編程更多的是學(xué)習(xí)編程思維；第二，隨著科技的發(fā)展及用戶需求的變化，編程技巧及編程語言也會更迭，但“編程思維”卻不會消失，而且使孩子終身受益。何為“編程思維”，編程思維是幫助孩子們條理的，創(chuàng)造性的解決問題的一種思維模式。主要分為：分析問題、模式識別、抽象思維、算法設(shè)計(jì)。通過這種思維模式去解決問題，可以幫助孩子們抽絲剝繭，高效的處理和解決復(fù)雜的問題。再說興趣，孩子們的學(xué)習(xí)都是三分鐘熱度，想要保持長久的學(xué)習(xí)更難，所以，從小培養(yǎng)孩子們的興趣，寓教于學(xué)，這是8歲前培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵，在這個階段的孩子們對世界充滿著好奇，接受能力極強(qiáng)。目前市面上的少兒編程教育主要為機(jī)器人編程，少兒編程與機(jī)器人設(shè)備相結(jié)合的教學(xué)模式，有很強(qiáng)的趣味性，孩子們通過動手搭建自己喜歡的機(jī)器人模型，賦予程序讓機(jī)器人動起來，學(xué)習(xí)興趣更持久。編程納入中高考實(shí)驗(yàn)科目？我們的學(xué)員早已從容備戰(zhàn)！跨學(xué)科編程思維

編程能力=新讀寫能力！文能寫詩，武能寫代碼的孩子贏在跨界時代！編程答疑解惑

隨著少兒編程的火爆，“編程思維”話題被廣大家長所談及，那么，編程思維是什么，能給孩子帶來哪些好處呢？接下倆，格物斯坦機(jī)器人來給大家介紹這個問題?！熬幊趟季S”從字面來講可以知道，它是一種思維方式，一種可以高效、有邏輯的解決問題的能力。其實(shí)不難理解，編寫一個程序和做菜是一樣的，本質(zhì)上都有某些相同或者至少相似的邏輯，比如在編程過程中，所涉及到的思維方法和我們做菜所需要的步驟類似，都是幫助我們更好的解決問題和生活?！熬幊趟季S”就是一個“提出問題——理解問題——解決問題”的過程。編程答疑解惑