上海租賃企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

以體驗，經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個教學(xué)過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經(jīng)驗，同時注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學(xué)員共同討論總結(jié)，進行經(jīng)驗分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。|江蘇卓聘為企業(yè)提供個性化的培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。上海租賃企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

對待不同的員工，評估的側(cè)重點也有所不同。企業(yè)基層員工評估：側(cè)重其本人的表現(xiàn)。比如培訓(xùn)后完成工作質(zhì)量有無特別提高、工作技巧有無***提升、績效有無提高，人員的出勤、工作積極性有無改進等。企業(yè)管理人員評估：側(cè)重整個團隊的表現(xiàn)。管理者作為團隊的**人物，他的能力態(tài)度改變會在團隊中體現(xiàn)出來，如團隊人員的精神風貌、團隊的工作效率、團隊的業(yè)績情況。通過考察團隊的表現(xiàn)，就能反映出受訓(xùn)者對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況。

企業(yè)培訓(xùn)一直是人資主管面臨的一個難題：員工對待培訓(xùn)的態(tài)度、企業(yè)對培訓(xùn)的重視程度、培訓(xùn)效果的評估等都讓人資主管焦頭爛額，在濤濤國際的人資體驗會上，很多企業(yè)的人資主管都表示在這方面力不從心。其實，這些難題并非無法解決，只要掌握以下幾點，有關(guān)企業(yè)培訓(xùn)的問題都會迎刃而解。 黃浦區(qū)數(shù)據(jù)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)|江蘇卓聘服務(wù)外包有限公司，在企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)領(lǐng)域經(jīng)驗豐富。

制定培訓(xùn)計劃根據(jù)需求分析的結(jié)果，制定科學(xué)的培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等方面的內(nèi)容。實施培訓(xùn)按照制定的培訓(xùn)計劃，組織實施培訓(xùn)。培訓(xùn)可以采用課堂講授、案例分析、模擬演練、團隊合作等多種形式，以提高培訓(xùn)效果。效果評估培訓(xùn)結(jié)束后，需要對培訓(xùn)效果進行評估。通過問卷調(diào)查、考試測試、工作表現(xiàn)等方式，評估培訓(xùn)的效果，了解學(xué)員的學(xué)習成果和培訓(xùn)的實際效果。持續(xù)改進根據(jù)效果評估的結(jié)果，進行持續(xù)改進。針對培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，進行調(diào)整和改進，以提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

培訓(xùn)是培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時間則側(cè)重上崗前。 為了達到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標準化作業(yè)，通過目標規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達到預(yù)期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力，個人能力，工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)！培訓(xùn)服務(wù)是指針對培訓(xùn)活動所提供的包含需求研究、開發(fā)、實施、管理等服務(wù)的支持工作。培訓(xùn)服務(wù)相當于培訓(xùn)業(yè)的企業(yè)管理咨詢，幫助培訓(xùn)機構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)部等順利運行，準確執(zhí)行培訓(xùn)任務(wù)，是一項新生的工作領(lǐng)域。一般來說培訓(xùn)服務(wù)可能包涵以下幾個方面。|江蘇卓聘服務(wù)外包有限公司，為企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)專家。

注意問題

***，掌握真實需求并能描述需求的來源。所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當前的工作**需要的培訓(xùn)需求，而不是時下有哪些當下流行的課程和哪些****的講師。很多企業(yè)容易犯一個錯誤，就是在進行培訓(xùn)需求調(diào)查的時候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā)，而是從培訓(xùn)提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn)，而是從一些培訓(xùn)機構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā)，把這些課程重新編排，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。所以，只有從員工績效出發(fā)的培訓(xùn)需求才是**真實的需求，也是企業(yè)**需要的。從這個觀點出發(fā)，人力資源部在設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查表的時候，就要從員工的績效出發(fā)，設(shè)計結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求調(diào)查表。關(guān)于這個問題后面還要詳述。

第二，年度培訓(xùn)的目標要清晰。所謂培訓(xùn)目標，其實很簡單，也很明確，就是幫助員工改善績效。在這個大目標的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)員工的工作職責以及上一績效周期的績效考核，確定針對性的培訓(xùn)目標。例如，上一績效周期內(nèi)，員工在工作計劃方面存在薄弱環(huán)節(jié)，工作缺乏計劃性，或計劃不合理，可以設(shè)計一個《如何做好計劃管理的課程》，培訓(xùn)目標是：掌握計劃管理的理論、學(xué)會編制計劃、學(xué)會檢查計劃。 |企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，江蘇卓聘助您提升企業(yè)形象。無錫企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)常見問題

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建立原則科學(xué)、有效的培訓(xùn)評估體系需要遵循四個基本原則：

一、目標性原則 目標性原則是決定并保證評估活動正確取向的準則。要保證這一正確取向，就要求參與評估的人員牢記培訓(xùn)目的和評估的基本要求，不要把全員參與、氣氛熱烈、領(lǐng)導(dǎo)重視、投資量大、教員名氣大、報紙宣傳等作為培訓(xùn)成功的標準。這些表面的形式與培訓(xùn)評估的目的與要求是完全相悖的。

二、實用性原則 實用性原則是指評估要易于培訓(xùn)參與者接受，評估所需費用和時間要比較合理，方法要操作簡便，要有利于降低成本，評估要注重實效。

三、連續(xù)性原則 連續(xù)性原則是指培訓(xùn)評估是一項長期的、連續(xù)的工作，只有這樣，評估才能真正發(fā)揮作用，給予管理者、受訓(xùn)者、教師以持續(xù)的動力和壓力。四、客觀性原則 客觀性原則是指評估人員在進行培訓(xùn)評估時，要堅持實事求是、客觀公正的態(tài)度，真實地反映出培訓(xùn)的客觀效果。只有客觀、公正的培訓(xùn)評估，才能推動培訓(xùn)計劃的有效開展和組織目標的實現(xiàn)。 上海租賃企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

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