職業(yè)教育:護(hù)理實(shí)訓(xùn):學(xué)生在元宇宙醫(yī)院中通過(guò)動(dòng)作捕捉設(shè)備模擬護(hù)理操作,如為虛擬患者測(cè)量血壓、注射藥物,系統(tǒng)實(shí)時(shí)檢測(cè)操作規(guī)范度并給出糾正建議。汽修培訓(xùn):學(xué)生在虛擬車庫(kù)拆解發(fā)動(dòng)機(jī),360度觀察零件結(jié)構(gòu),用手勢(shì)“拆卸”虛擬螺栓,操作錯(cuò)誤時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)暫停并提示原理。語(yǔ)言學(xué)習(xí):沉浸式對(duì)話:北京師范大學(xué)與清華大學(xué)附屬小學(xué)開展AR語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng),小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)課上觀察太陽(yáng)、地球并與之互動(dòng),同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話學(xué)習(xí)。I虛擬外教:AI根據(jù)學(xué)***音、語(yǔ)法錯(cuò)誤提供個(gè)性化糾正,支持多語(yǔ)言實(shí)時(shí)翻譯,解決“啞巴外語(yǔ)”難題。美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校在元宇宙中建立虛擬粒子加速器,學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)行粒子物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M,節(jié)省時(shí)間和成本?,幒^(qū)名優(yōu)元宇宙課堂多少錢

技術(shù)體系作為一種多項(xiàng)數(shù)字技術(shù)的綜合應(yīng)用,元宇宙技術(shù)體系將呈現(xiàn)***的集成化特征。一方面,元宇宙運(yùn)行的技術(shù)體系,包括了擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)(XR)、數(shù)字孿生、區(qū)塊鏈、人工智能等單項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用的深度融合,以技術(shù)合力實(shí)現(xiàn)元宇宙場(chǎng)景的正常運(yùn)轉(zhuǎn);另一方面,元宇宙將與生產(chǎn)活動(dòng)具有更加緊密的關(guān)聯(lián)性,因此元宇宙技術(shù)體系將接入更多不同的產(chǎn)業(yè)技術(shù),產(chǎn)業(yè)技術(shù)將成為元宇宙技術(shù)體系的重要組成部分。連接體系隨著新一代信息技術(shù)的持續(xù)深入,社會(huì)發(fā)展將日益網(wǎng)絡(luò)化,元宇宙的連接體系拓展過(guò)程正好與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化這一趨勢(shì)相遇。元宇宙的連接體系主要包括內(nèi)部連接和外部連接兩部分。內(nèi)部連接,即元宇宙內(nèi)部不同應(yīng)用生態(tài)之間的連接;外部連接,即元宇宙與現(xiàn)實(shí)世界的連接。肥東一對(duì)一元宇宙課堂選擇通過(guò)VR/AR技術(shù)創(chuàng)建三維立體學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生身臨其境地參與學(xué)習(xí)。

版權(quán)保護(hù):教師上傳的虛擬課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等內(nèi)容通過(guò)區(qū)塊鏈記錄創(chuàng)作信息,引用時(shí)需支付版權(quán)費(fèi),激勵(lì)質(zhì)量?jī)?nèi)容生產(chǎn)。數(shù)字孿生技術(shù):創(chuàng)建“數(shù)字孿生校園”,虛擬場(chǎng)景與真實(shí)校園實(shí)時(shí)同步。請(qǐng)假學(xué)生可通過(guò)數(shù)字分身進(jìn)入虛擬教室聽課,與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)實(shí)時(shí)互動(dòng)。三、應(yīng)用場(chǎng)景與案例學(xué)科教育:科學(xué)實(shí)驗(yàn):美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校在元宇宙中建立虛擬粒子加速器,學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)行粒子物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M,節(jié)省時(shí)間和成本。歷史與地理:北京某中學(xué)利用AR技術(shù)將教室墻面轉(zhuǎn)化為“北宋汴京街景”,學(xué)生“走進(jìn)”虛擬街道與商販互動(dòng),系統(tǒng)同步彈出“活字印刷術(shù)”等知識(shí)點(diǎn)。地理課上,AR在教室地面投射3D地球模型,學(xué)生用手勢(shì)旋轉(zhuǎn)地球,觀察板塊運(yùn)動(dòng)。
職業(yè)教育:護(hù)理實(shí)訓(xùn):學(xué)生在元宇宙醫(yī)院中通過(guò)動(dòng)作捕捉設(shè)備模擬護(hù)理操作,系統(tǒng)實(shí)時(shí)檢測(cè)操作規(guī)范度,如“針頭插入角度偏差5度”等,并給出糾正建議。汽修實(shí)訓(xùn):學(xué)生在虛擬車庫(kù)拆解發(fā)動(dòng)機(jī),360度觀察零件結(jié)構(gòu),用手勢(shì)“拆卸”虛擬螺栓,操作錯(cuò)誤時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)暫停并提示原理。藝術(shù)教育:美術(shù)創(chuàng)作:學(xué)生通過(guò)VR繪畫工具在虛擬空間創(chuàng)作,畫筆顏色、筆觸粗細(xì)可通過(guò)手勢(shì)實(shí)時(shí)調(diào)整,完成的作品可轉(zhuǎn)化為3D雕塑,甚至“放置”在虛擬美術(shù)館展覽。音樂(lè)教育:學(xué)生的數(shù)字分身可“站在”虛擬交響樂(lè)廳舞臺(tái),選擇任意樂(lè)器(如小提琴、鋼琴),系統(tǒng)通過(guò)動(dòng)作捕捉糾正演奏姿勢(shì),AI算法實(shí)時(shí)反饋音準(zhǔn)偏差。元宇宙(Metaverse)是一個(gè)虛擬的共享空間,通常由多個(gè)虛擬環(huán)境和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境組成。

**特征沉浸性:借助先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),元宇宙可以提供極為逼真的體驗(yàn),使用戶仿佛真正置身于數(shù)字世界之中。交互性:在元宇宙中,用戶可以自由地與其他人以及虛擬環(huán)境進(jìn)行互動(dòng),無(wú)論是語(yǔ)言、動(dòng)作還是情感的表達(dá)都能得到精細(xì)呈現(xiàn)。開放性:元宇宙是一個(gè)開放性的平臺(tái),鼓勵(lì)來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人們共同參與,共同打造一個(gè)多元化且包容性強(qiáng)的數(shù)字社區(qū)。經(jīng)濟(jì)性:元宇宙內(nèi)部擁有一套完整的經(jīng)濟(jì)體系,包括**、虛擬資產(chǎn)以及交易平臺(tái)等,用戶可以在其中從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)價(jià)值的創(chuàng)造和流通。沉浸式學(xué)習(xí)使知識(shí)留存率提升60%以上,多感官交互增強(qiáng)記憶效果。巢湖推廣元宇宙課堂銷售
元宇宙的未來(lái)發(fā)展?jié)摿薮螅裁媾R著隱私、安全、法律和倫理等方面的挑戰(zhàn)?,幒^(qū)名優(yōu)元宇宙課堂多少錢
第三階段為高度智能化形態(tài)的“元宇宙”,即以“非中心化”游戲?yàn)檩d體的高度智能化形態(tài)“元宇宙”。“元宇宙”源于游戲,超越游戲,正在進(jìn)入第三階段中后期。一方面,游戲?yàn)橹黝}的“元宇宙”的基礎(chǔ)設(shè)施和框架趨于成熟;另一方面,游戲與真實(shí)邊界走向消融。 [4]2021年9月29日,《2020-2021中國(guó)元宇宙產(chǎn)業(yè)白皮書》啟動(dòng)會(huì)在京成功舉辦。2021年11月,虛擬世界平臺(tái)Decentraland公司發(fā)布消息,巴巴多斯將在元宇宙設(shè)立全球較早大使館,暫定2022年1月啟用 [14] [16-20]?,幒^(qū)名優(yōu)元宇宙課堂多少錢
合肥工智元宇教育科技有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念,先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),在發(fā)展過(guò)程中不斷完善自己,要求自己,不斷創(chuàng)新,時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司,在安徽省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中匯聚了大量的人脈以及**,在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià),這些都源自于自身的努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果,這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力,也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳3謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無(wú)前的進(jìn)取創(chuàng)新精神,努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度,在全體員工共同努力之下,全力拼搏將共同工智元宇供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來(lái),創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品,我們將以更好的狀態(tài),更認(rèn)真的態(tài)度,更飽滿的精力去創(chuàng)造,去拼搏,去努力,讓我們一起更好更快的成長(zhǎng)!